автономное общеобразовательное
учреждение«Култаевская
средняяшкола»
Муниципальное
школа»)
(МАОУ «Култаевская
средняя
УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО
советом
Педагогическим
средняя
МАОУ «Култаевская
Протокол
от
кола»
Ди е
2Qk.3
о
М
няя
школа»
Приказ
Отчет о результатах самообследования
муниципального автономного общеобразовательного
учреждения
средняя школа»
«Култаевская
с.
110
итогам 2022 года
Култаево
2023г.
1
Аналитическая
1.
часть
Общиесведения об образовательной
организации
автономное
учреждени
Муниципальное
общеобразовательное
е
(МАОУ
Наименование
«Култаевская
«Култаевская
организации средняя
школа»)
образовательной
ТашкиноваЕкатерина
Владимировна
Руководитель
614520,
край,
м.о., с. Култаево, ул.
Пермский Пермский
средняяшкола»
Школьная, д. 6
организации
Адрес
Телефон, факс
Адрес
почты
электронной
(342) 294-82-57
kultaevskaya@sosh.permkrai.ru
администрации
Управление
Пермского
образования
Учредитель
муниципального округаПермского
края
Лицензия
от
Свидетельство
о
аккредитации
государственной
МАОУ
поселения,
614520,
край,
структурное подразделение:
Пермский
м.о., с. Баш-Култаево, ул. Мавлкотова
Пермский
в
16.12.2015,
От 12.05.2021
до
15
серия59
N2 322,
марта 2025 года
J101
00002646
серия59А01
N2
0001660; срокдействия:
Школа) расположенав с. Култаево,
сельского
Култаевского
1
2020 года у школы появилось
структурноеподразделение.
муниципальномрайоне.октября
Пермском
средняяшкола»
«Култаевская
(далее
—
основной школы» в формеприсоединения к МАОУ
реорганизацияМАОУ «Баш-Култаевской
Проведена
школа (далее СП). 73
средняяшкола», котораястала её структурным подразделениемБаш-Култаевская
«Култаевская
2
сельского
проживаютнедалеко от школы и СП, 27 процентов на территорииКултаевского
процентаобучающихся
за школой и СП, откудаорганизованежедневный
поселения, закрепленной
подвоз детейв школу и из школы на
Основным видом деятельности Школы является реализацияобщеобразовательных
программначального
автобусах.
общего, основного общего
и среднего общегообразования, дополнительные
программы,
общеобразовательные
основные
адаптированные
программы.
общеобразовательные
—
П. Оценкасистемы управления образовательной
организацией
в соответствии с
законодательством Российской
осуществляется
действующим
Управление
Учреждением
Федерации, с учетомособенностей, установленных:
в РФ,
кодексом РоссийскойФедерации, Закономоб образовании
Трудовым
организациях»,
законом от 12 января1997 г. N9 7-ФЗ «О некоммерческих
Федеральным
2006 г. лг9 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»,
законом от 03 ноября
Федеральным
N2 115,
деятельности
организациии осуществленияобразовательной
Порядком
деятельности .N9 373,
организациии осуществленияобразовательной
Порядком
УставомМАОУ,
Локальнымиактами МАОУ
СП
2.4.3648-20
.
к
организациямвоспитания
”Санитарно-эпидемиологические
требования
и
детей молодежи”
оздоровления
строится на принципах единоначалия
Управление
являются:
себявсе
элементы управления,
учреждению:
управления,
уровеньстратегического
управления,
уровеньоперативного
овень правлениядеятельности детей.
аименование о гана
иректо
и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления
совет,
совет, педагогический
исполнительным органомявляется руководитель директоршколы.
Единоличным
в
обучения, отдыха
и
совет, Наблюдательный
Управляющий
включает
Учреждение
и
—
общеесобрание
работников.
которыесвойственнысовременному
образовательном
Ф
нкции
Ос ществляет тек щее руководстводеятельностью Уч еждения
з
аблюдательный ассматривает предложения
совет
изменений
Устав Учреждения, предложения
создании и ликвидации филиалов, об открытии и о
чредителя или директораУчреждения
или директор
акрытиипредставительств, структурных подразделений;
предложенияУчредителя
об
за
на праве оперативног
чреждения изъятии имущества, закрепленного Учреждением
о
равления; предложения директора Учреждениясовершении сделок с недвижимы
муществом и особоценным движимым имуществом, закрепленнымза Учреждением.
о
внесении
в
о
деятельности Учреждения.
финансово-хозяйственной
утверждаетследующие документы Учреждения:
проектыотчетов о деятельности
и
об
использовании его имущества, об исполнении плана его
чреждения
финансово
озяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую
отчетность Учреждения;
положение о
для нужд Учреждения
акупке това ов, абот, слуг, приобретаемых
ает заключение на проект плана
ассматриваети
совет
правляющий
вопросы:
ассматривает
развития образовательной
организации;
деятельности;
финансово-хозяйственной
иально-технического обеспечения
мате
сада,
совет
деятельностью Детского
едагогический
текущееруководство образовательной
Осуществляет
вопросы:
ассматривает
в
том числе
развития образовательных
услуг;
регламентацииобразовательных
отношений;
программ;
разработки
образовательных
пособий,
учебников, учебных
выбора
и воспитания;
средствобучения
обеспеченияобразовательного
материально-технического
процесса;
квалификации
Общее
аттестации, повышении
педагогических
коо динации деятельности методических
работников;
объединений
организацией, в том
участвовать в управлении образовательной
еализуетправо работников
собрание
исле:
аботников
и принятии коллективного договора, правил трудовогораспорядка,
участвовать в разработке
к
зменений и
дополненийним;
принимать
локальные
акты,
кото ые
егламентируют деятельность
об азовательной
4
правами и обязанностями
работников;
и
ситуации между работниками
разрешатьконфликтные
образовательн
администрацией
организации;
организации и связаны
ее
с
плана
вносить предложенияпо корректировке
базы
работыразвитию материальной
и
организации,
мероприятий
совершенствованию
и система управлениясоответствуют
деятельности школы. По итогам 2022 года система
Структура
специфике
и всех участников
оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников
образовательны
отношений. В следующем году планируется введение в штатное расписание административной
должности
за
с
целью расширения обязанностейпо контролю
содержанием
структурным подразделением,
заведующий
-
имуществаи хозяйственнойдеятельностью.
III.
деятельности
Оценкаобразовательной
законом от 29.12.2012
деятельность в Школе организуетсяв соответствии с Федеральным
Образовательная
273-ФЗ «Об
в РоссийскойФедерации», ФГОС начального общего, основного общего
и среднегообщего
образовании
образования,основными образовательными
программами, локальными нормативнымиактами Школы.
1-х, 5-х
по обновленнымФГОС НОО, ООО.
по ООП, разработанным
С 01.09.2022 организовалиобучение
5-х классах показал, что
не почувствовали переход.Анализ текущих
Классно-обобщающий
контрольв
обучающиеся
показал
достижений
лг9
результатамипрошлого и позапрошлого годов. Стало проще
предметам, так как планируемые
программахпо учебным
рабочих
результаты, сопоставимые с
тематическое
оформлять
планированиев
результатыпо ФГОС стали конкретнееи с ними удобнее
работать.
в соответствии с
СП 2.4.3648-20 «Санитарнотребованиями
функционирует
к организациямвоспитания и обучения, отдыха и
эпидемиологические требования
детейи молодежи», а
оздоровления
к
с 01.03.2021
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиеническиенормативыи требования
дополнительно с требованиями
для человека факторов
обеспечениюбезопасностии (или) безвредности
среды обитания». В связи с новыми
жизни и реализациитехнологий
школа ведет
по формированию
здоровогообраза
санитарными требованиями
работу
С
01.01.2021
года Школа
—
5
проводят совместно с обучающимися
здоровья. Все учителя начального уровня образования
сбережения
образования,в основном, акцентируют
во времязанятий, учителя основного и среднего
уровней
физкультминутки
внимание на
С
контроль за осанкой.
гимнастику для глаз. Всемиучителямиобеспечивается
01.09.2022
ввели
должность
(далее
общественными
объединениями
—
советника
директора по воспитанию
и
советник по воспитанию).
с детскими
взаимодействию
Советникпо воспитанию:
в школе;
и реализации
плана воспитательной работы
программы и календарного
разработке
рабочей
(законных представителей) в
и их
проектированиирабочих
организуетучастие педагогов, обучающихся
родителей
участвует в
программвоспитания;
в
обеспечивает
вовлечение обучающихся
творческуюдеятельность по
основным
направлениямвоспитания;
программвоспитания;
анализируетрезультатыреализациирабочих
участвуетв организацииотдыха и занятости
в
период;
обучающихся
каникулярный
к самореализации
и социально-педагогической
поддержке;
организуетпедагогическое стимулированиеобучающихся
педагогических, методических советов, в подготовке и проведенииродительскихсобраний,
участвует в
работе
школы;
программой
образовательной
оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, предусмотренных
координируетдеятельность различныхдетских общественных
объединений.
должности советника
Введение
по воспитанию позволило
излишнюю нагрузкус заместителя директорапо
В
2023
году планируетсяввести должность
и снять
классных руководителей
систематизировать
работу
учебно-воспитательной
работе.
советника по воспитанию и
также в структурномподразделении.
объединениями
с детскими общественными
взаимодействию
деятельности обучающихся
интеллектуально творческой
Организация
в
Школьный конкурс«Старт
науку»
—
6
Февраль
время для проведения ежегодной, ставшей уже традиционной, конференции
проектных и
12
в науку»,
в нашей школе состоялся VIII конкурс
исследовательских работ
учащихся. февраля
«Старт
который
из
школа». Всего
школы и структурногоподразделения
юных исследователей
«Баш-Култаевской
Култаевской
собрал
61
10
5
(5
школе).
в
в начальной,
в основной
на конкурсе
В конкурсепринялиучастие учащийся
работалосекций
индивидуальныхсостязаниях (секции проектыи исследовательские работы), а также учащиесяс родителями2Б и 2Г
классов с проектами«Я люблю свою школу». В этом году на суд жюри было представлено
три учительскихпроекта,
«Демонстрационные,
процесса, повышение качества
направленных на совершенствованиеучебного
обучения:
на урокахначальнойшколы» (Карапостол К.В.),
развивающиедидапические материалы, для интерактивной
работы
в
на
классного руководителя
бой» (Ильиных М.Ю.) и «Рекомендации
проект «Sea battle» «Морской
Игровой
работе
10-11 классов.
21 (социально-психологическое тестирование)
основе результатов СПТ
среди обучающихся
-
—
(Горбонос Н.В.).
Все участники конкурса получили Дипломы,
шоколадку!
письма,
или Благодарственные
Грамоты
а
также
сладкийприз
на секциях стали:
Победителями
Камиль, 1 с
Н.Л.
кристаллов», учительДавыдова
«Мир
работой
Кучукбаев
Иван, 1 «Б» «Удивительный
снег», НечаеваМ.Л.
Луговой
2
«Д», «Волшебствомыльных пузырей», РябковаЕ.К.
Эдуард, 4 «Б», «ТАНК КВ- 1 в ВеликойОтечественнойвойне» Кощеева
В.Д.
Ураев
ОвчинниковаАлёна,
,
Елизавета, 4 «Д»класс,
С.В.
зрения»,
Шушакова
«Радуга
Александрова
Южакова Настя, З «Г»
Л.М.
пластилиновыймультик»Сабурова
Т.М.
Тетерина
Сологуб
1
1
Эльмира, Б, «Лексикапериодапандемии», Кадырова
Т.В.
Мунипова
1 Б,
1
масел», ОшеваЛ.П.
МоисееваВиктория,
духовиз эфирных
«Приготовление
улыбок», Гуляев
Манучехр, 9В, «Кладовая
Н.С.
Каримов
класс, «Мой
Алина, 9 «Д», Sister Cities,
7
этапом
Следующим
был конкурс «Кодда Винчи». Всего в районе
на конкурс было отправлено 166 работ.
После
8
127
заочной оценки до онлайн-защиты
было допущено
участников в секциях. Из нашей школы было заявлено 19
начальной школы и 8 работ
основной и старшей
школы. Работы наших юных исследователей
оценивало
работ
компетентное жюри: кандидаты наук, преподаватели крупнейших
ВУЗов Пермского
края и России, изобретатели.
и победителями
стали 14 учеников:
Призерами
Закоптелова
Василиса
1
Лашутин
4
Евгений
средняя Выращивание
микрозеленив домашних
МАОУ ”Култаевская
2
средняя
МАОУ ”Култаевская
путь летчика И.З.Жука
Героический
школа”
З МЕСТО
школа”
Александрова
МАОУ
Чухланцева
МАОУ
Елизавета
Анастасия
Мясникова
11
условиях
средняя
”Култаевская
школа”
1
МЕСТО
средняя
МАОУ «Култаевская
2
МЕСТО
школа»,
4
школа»
Култаевская
средняя
МАОУ ”Култаевская
школа”,
Каменских
8
школа»
Култаевская
средняя
МАОУ ”Култаевская
Овчинникова
2
Бразгина
Ксения
Виктория
Алёна
Волегов Леонид3
З МЕСТО
средняя
”Култаевская
происхождениямоей фамилии
История
школа”
7
Софья
Военныйпуть моего прадеда
МЕСТО
СП «Баш-
Суицидбеданашего времени
СП «Баш-
Именная шкатулка для мелочейБразгиной
школа”, СП «Башшкола»
Култаевская
МАОУ ”Култаевская
средняя
школа”
—
СПЕЦИАЛЬНЫИПРИЗ
Ксении
Апсайклинг
—
новая
1
МЕСТО
2
МЕСТО
жизнь любимойодежды
Волшебствомыльных пузырей
средняя Волшебнаясила магнита
МАОУ ”Култаевская
З МЕСТО
8
школа”
Иван
Луговой
Моисеева
Виктория
11
Илькаева
Эльяна
8
Вахрушева
2
Мунипова
Эльмира
11
Алена
МАОУ
средняя
”Култаевская
снег
Удивительный
школа”
СПЕЦИАЛЬНЫИПРИЗ
средняя Изготовление
МАОУ ”Култаевская
масел
духов из эфирных
школа”
1
МЕСТО
средняя
МАОУ «Култаевская
2
МЕСТО
школа»,
СП «Баш-
школа»
Култаевская
средняя
МАОУ ”Култаевская
школа”
Основыправильного питания подростков
«ё»?
Зачемнам нужнабуква
МАОУ «Култаевская
средняя Лексика
периодапандемии
школа»
З МЕСТО
З МЕСТО
масел”
На краевомуровнеМоисееваВиктория, 1 1 класс, заняла 1 место с работой
духовиз эфирных
”Приготовление
в
конкурсе«Время, вперед», проводимомПГАТУ, руководительОшева Л.П.
Алина, 9 д класс заняла 2 место в конкурсе«Наука
безграниц» с работой
«Как улучшить свойанглийский
Сологуб
проводило ФГКОУ «Пермское
суворовскоевоенное училище».
при помощи создания собственногосайта». Конкурс
Т.М.
Учитель Тетерина
во
Участие обучающихся
олимпиаде школьников
всероссийской
2021 -2022
4
по 11 класс
принялиучастие в школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников по различнымпредметам.Самые лучшие, показавшие результатвыше 50% выполненных
на школьном этапе, защищали честь школы на муниципальномэтапе олимпиады. Это 68 учеников с 7 по 1 1
заданий
класс. По результатаммуниципального этапа школа улучшила результат на одну позицию по сравнению с
годом.
предыдущимучебным
муниципального этапа всероссийской
олимпиады школьников в 2021-2022 учебном
году
Результаты
(призовые места)
В
году 658 учащихсяшколы с
учебном
9
учреждения
Образовательные
муниципального
Пермского
района
МАОУ
школа»
1.
2.
Естественно-математические
науки
науки
Социально-гуманитарные
средняя
«Култаевская
ОльгаНиколаевна.
по литературе Учитель Подъянова
победитель
ТатьянаМихайловна.
Матюхин Роман, 9 класс, призерпо английскому
языку. Учитель- Тетерина
Уткин Максим,
10
класс,
—
Елена Владимировна.
Корепанова
4.
Дарья, 8 класс, призерпо обществознанию
Учитель Корепанова
Елена Владимировна,
Хохрякова
5.
Учитель Корепанова
Елена Владимировна.
РавиловМаксим, 7 класс, призерпо обществознанию
6. КлимовскихПолина, 8 класс,
призер по биологии.Учитель СоснинаНадежда
Юрьевна.
9
7.
Манучехр, класс, победитель
по технологии. Учитель Гуляев
НиколайСергеевич.
Каримов
8.
Дарья, 8 класс, призерпо технологии. Учитель СпеховаЛюдмила
Анатольевна.
Хохрякова
школа Учитель Хантемирова
БахматовСемён, 7 класс, призерпо английскому
языку СП Баш-Култаевская
ЛюцияСабирзяновна
10.Микрюков Тимофей, 9 класс, победитель
по обществознанию
школа Учитель
СП Баш-Култаевская
3.
БольшаковаЗлата, 7 класс, призерпо истории. Учитель
—
—
—
—
—
—
9,
—
—
ЗелёнкинаЭльвинаФильгатовна
этап региональной
олимпиады школьников:
Муниципальный
Анна, 9 класс, призер по сельскому
1. Лебедева
хозяйству.Учитель
—
СоснинаНадежда
Юрьевна.
10
Татьяна, 1 1 класс, призерпо медицине.
Учитель Соснина Надежда
Швецова
Юрьевна
На региональномэтапе ВСоШ честь школы и района
защищали три наших ученика: Уткин Максим, 1 0 класс по
литературе, 4 место, учитель Подъянова
О.Н., КотоваАнастасия, 9 в класс по химии 4 место, учитель ОшеваЛ.П. и
9
2.
ученик ”В”
—
под руководством
учителя технологии НиколаяСергеевича
одержал
Каримов
Манучехр
Гуляева
в
с
УЛЫБОК».
по
технологии проектом«КЛАДОВАЯ
олимпиаде школьников
региональной
победу
По результатамработы
можно сделать вывод обудовлетворительной
педагогов.
методического сопровождения
работе
в
Но то же времяобратить
внимание на следующиепроблемы:
класса
-Низкая активность молодых педагогов;
и
-уроки функциональной
грамотности(он-лайн уроки, олимпиады).
финансовой
8а, 8в, 8
класс
В 2022 году обучающиеся
школа (15
подразделенияБаш-Култаевская
Структурного
обучающихся) прошли дополнительное
в
Фотоника»по техническому
технопарке«Кванториум
Детском
обучение
часа).
деятельность (72
направлениюКосмоквантум.
уровень (72 часа) и Проектная
Обучающиеся
Продвинутый
Даниил, Мясникова Софья,
во
Алёна приняли участие
конкурсе проектов
Морозов
Всероссийском
Гаврилова
—
школа CanSat».
«Воздушно-инженерная
86 класса (12 обучающихся)
завершилиизучениекурсапо техническомунаправлению«Аэроквантум»
Обучающиеся
(216 часов) и
(216 часов).
и защитили собственные
направлению«Наноквантум»
Разработали
биологическому
проекты.
8г класса (10 обучающихся)
«Фотоника»(72 часа).
изучили курспо физике
Обучающиеся
школы изучилипрограммыпо дополнительному
ГБОУ «Академия
первых»в очном и заочном
Обучающие
обучению
9д и 106 классы, «Олимпиадное
Школа развития цифровых
компетенций”Шаг в будущее”
форматах:
106 класс, «Язык
Microsoft
и
на С++» 96 класс,
программирование
программирования
«Неврология
нейрофизиология»
Small Basic» 5в,5г,5д,6е,7д классов,
76 класс.
шаг в робототехнику»
электроника:первый
«Цифровая
11
Воспитательнаяработа
воспитания
осуществляласьв соответствии с Рабочейпрограммой
в школе
(далее
Воспитательнаяработа
программа) и календарным
планом воспитательных мероприятий.
Воспитательнаяработа
по ней осуществляется по следующим модулям: инвариативные «Школьный урок»,
«Классное руководство», «Внеурочная
деятельность», «Самоуправление», «Работа с родителями/законными
2022 г.
представителями», «Профориентация», вариативные <<Школьные
В сентябре
медиа» и «Школьный музей».
направления деятельности «Основныешкольные дела», «Внешкольные
программувнесены изменения: добавлены
дела»,
и безопасность» и «Социальное
среды», «Профилактика
предметно-пространственной
«Организация
партнерство».Из-за отсутствия кадровых и частично материально-технических
ресурсов как самостоятельные
исключены «Школьные медиа» и «Школьный музей», но работа
по этим направлениям
организуетсяв рамкахдругих
—
—
направлений.
реализуетсяв
Программа
единстве
и воспитательнойдеятельности
организации
учебной
общеобразовательной
по основным направлениям
воспитания в соответствии с
ФГОС:
к общности
идентичности, принадлежности
гражданскоевоспитание формирование
российской
гражданской
граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российскомгосударствеи субъекту
тысячелетней российской
и обязанностям
государственности, уважения к правам, свободам
гражданинаРоссии,
и политической культуры;
правовой
патриотическоевоспитание воспитание любви к родномукраю, Родине, своемународу, уважения к другим
народам России;
национального исторического сознания,
историческоепросвещение, формирование
российского
-
-
—
идентичности;
российской
культурной
воспитание
воспитание на основе духовно- нравственной
духовно-нравственное
культуры народов России,
семейных ценностей;
воспитание
народов России, формирование
традиционныхрелигий
традиционных российских
-
честности,
предков;
—
доброты, милосердия, справедливости,
и взаимопомощи,
дружелюбия
уважения
к старшим, к памяти
12
эстетическойкультуры на основе российских
традиционных
формирование
к
ценностей,
и
отечественного мировогоискусства;
духовных
лучшим образцам
приобщение
воспитание, формирование
жизни и эмоционального благополучия
культуры здоровогообраза
физическое
способностейс учётом
возможностейи состояния здоровья, навыков безопасногоповедения в
развитиефизических
и социальной
среде, чрезвычайных
ситуациях;
природной
деятельности.
трудовоевоспитание воспитание уважения к труду, трудящимся, результатамтрудовой
Вся работа
для личностного
цели
создание условий
направленана достижение единойгосударственной
и социализации
развития, самоопределения
на основе социокультурных, духовно-нравственных
обучающихся
и принятых в
и
ценностей
обществе
правил и норм поведения в интересахчеловека, семьи, общества
российском
государства, формирование
у обучающихся
чувствапатриотизма, гражданственности, уваженияк памяти защитников
Отечества, законуи правопорядку, человекувзаимного уважения, бережного
Отечестваи подвигам Героев
отношения
к
культурномунаследию и традицияммногонационального народаРоссийскойФедерации, природеи окружающей
-
-
эстетическое
воспитание
—
—
—
среде.
В рамкахвоспитательной
школа:
работы
1)
реализуетвоспитательные возможности педагогов, поддерживаеттрадиции коллективного планирования,
и анализа воспитательных
организации, проведения
мероприятий;
2)
потенциал
классного
реализует
руководствав воспитании школьников;
З)
вовлекает школьников в кружки, секции, работающие
деятельности,
по школьным программамвнеурочной
реализовыватьих воспитательные возможности;
4)
использует в воспитании детейвозможности школьного урока, поддерживаетиспользование на уроках
занятийс обучающимися;
интерактивныхформ
5)
на базешколы детских общественных
деятельность функционирующих
объединений
поддерживает
отрядов
Р)Џ-П.
«МИР»,
школьной
и
«Фаворит»,
патруль» ДЮП, ШСК
примирения
ЮИД 6)«Дорожный
службы
организуетдля школьников экскурсии, походы и реализуетих воспитательныйпотенциал;
7)
со школьниками;
организуетпрофориентационную
работу
—
13
8)
развиваетпредметно-эстетическую
средушколы и реализуетее воспитательные возможности;
с семьями школьников, их
организуетработу
родителямиили законными представителями, направленнуюна
совместное решениепроблем
личностного развитиядетей.
воспитательнойработы.
Результаты
В школе создано 98 классных коллективов. Класснымируководителямиведется целенаправленная
по
работа
и развитию детского коллектива
и
посредствомвыработки
формированию
поддержанияклассных и общешкольных
в
традиций, участия различных мероприятиях.
Главнымсобытием2022 года стал 140-летний юбилей школы, и все школьные мероприятиябыли посвящены
классные часы об историишколы,
слет для 5-6 кл., школьный песенный
этому событию.Проведены
туристический
фестиваль, спортивныесоревнования для начальной школы, 9-11 классов, конкурсы рисунков и поделок, газет,
сочинений,
и
видеороликов
Лучшие
переданыв школьный музей, который
презентаций.
открылив конце 2022
работы
г. в ходе юбилейного
мероприятия,
Также все классы, без исключения, принимают участие в традиционных мероприятияхшколы
это
календарныеи государственные
праздники.
с
Вместе тем, анализ показал, что наиболееактивными участниками мероприятий
всех уровней
являются
с
начальных
классов
В
совместно
родителями. целом охват школьников участием в мероприятиях
обучающиеся
8()% от
количества обучающихся.
различногоуровня остается стабильным
Высокиедостижения имеются во
общего
9)
—
—
всех
деятельности
сферах
интеллектуальной,творческой,
спортивной.
руководителей,
на повышение
классных
Потенциал
направленный
—
с
уровня воспитательной работы
коллективом поддерживаетсяпосредством организационно-методического
о
сопровождения информирование
и др.
отметить, что все
проведениимероприятий, консультирование, организацию рабочих
совещаний
Требуется
классные руководителипо основномувиду деятельности являются учителями-предметниками
и имеют
большую
нагрузку, что существенно сказывается на
с классным коллективом.
воспитательной
эффективности
работы
школы
деятельность
представляетсобойкурсыпо направлениям:
Внеурочная
Ф.И.О. учителя
деятельности
наименование курса
классы
внеурочной
количество часов
Направление
количество часов на
п/п
на группу
группу за
год
учебный
14
в неделю
00:
Классныеруководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
1
Рацой
Алина Валентиновна
грамотности
функциональной
обучающихся
Занятия, связанные
с
особых
реализацией
и социокультурных
интеллектуальных
2
обучающихся
потребностей
З
Епишина
Елена Сергеевна
Горошенкина
Христина
Владимировна
Александрова
СветланаВалентиновна
4
5
б
Штейникова
Александровна
Кристина
Козлова
Анастасия Владимировна
Белкина
Любовь
7
Занятия, направленные на удовлетворение
интересови потребностей
обучающихся2
развитии,
творческом и физическом
в
помощь самореализации, раскрытии и
З
развитии способностейи талантов
в
4
5
Сергеевна
Карапостол
Васильевна
Катерина
Батуева
Елена Витальевна
Горошенкина
Христина
Владимировна
Александрова
СветланаВалентиновна
Штейникова
Кристина
Александровна
Козлова
Анастасия Владимировна
классы
часть
Рекомендуемая
классов
и
нравственной
экологической направленности
Занятия по формированию
1
о важном”
”Разговоры
la,6 в
где
34
ж,з
1а,б,в
(З группы)
”функциональная
грамотность”
часть
Вариативная
”Занимательная
2
60
”Занимательная
математика”
1
30
”Учусьсоздавать проект”
1
30
”Занимательная
математика”
”Занимательная
1
30
математика”
30
математика”
”Клубюных знатоков”
язык для всех”
”Русский
13 (2
группы)
1
30
30
1 -е классы
(инофоны)
Та группы)
”Тико-конструирование”
(2
(2
Гг
”Тико-конструирование”
группы)
”Тико-конструирование”[д
1
30
1
30
2
60
30
”Тико-конструирование”
”Тико-конструирование”
1
30
часть
Рекомендуемая
15
Классные руководители
Информационно-просветительские
1
занятия патриотической,
2
о важном”
”Разговоры
классов
нравственной
экологическойнаправленности
Занятия по формированию
грамотности
функциональной
обучающихся
2
Кирилова
Федоровна
Екатерина
Гаврилова
Рацой
4
Светлана Габдулахатовна
с
особых
реализацией
интеллектуальных и социокультурных
обучающихся
потребностей
Гаврилова
4
5
б
7
и
Сергеевна
Наталья Леонидовна
Абашева
Анна Ильдаровна
Карапостол
Васильевна
Катерина
Маркова
Наталья Владимировна
грамотности
функциональной
обучающихся
1
Епишина
Елена
2
Сергеевна
Шакирзянова
Дилюсовна
Гульчира
2а,б,в
(З
группы)
2а,б,в
(3
группы)
26 (2 группы)
30
1
зо
1
зо
2д (2 группы)
30
23
1
”Умники и умницы”
2и (2 группы)
1
(инофоны)
”Учусьсоздавать проекг”
00:
30
”Маленькийпермяк”
язык для всех”
”Русский
2-е классы
2а,б,в
(З
30
30
группы)
30
классы,
часть
Рекомендуемая
Классные руководт•ели З классов
нравственной
экологическойнаправленности
Занятия по формированию
”Почитай-ка”
Давыдова
Информационно-просветительские
1
2в (2
”Маленькийпермяк”
Валентина Ивановна
Филипенко
Наталья
занятия патриотической,
”Маленькийпермяк”
МарияЛеонидовна
З
30
част“
Варватнвааи
Нечаева
2
группы)
грамотность”
”функциональная
грамотносугь”
Акбашева
34
зо
”Финансовая
Алина Валентиновна
1
2а,б,в
”функциональная 2а (2 группы)
грамотность”
”функциональная
грамотносгь”
Валентина Ивановна
З
Занятия, связанные
2а,б,в,г,д,е,ж,з
и
о важном”
”Разговоры
”финансовая
грамотность”
”функциональная
грамотносгь”
За,б,в,г.д,е,ж,з,и
За,б,в
Зж
(2
За,б,в
группы)
(З
группы)
1
30
1
30
часть
Вариативная
16
Занятия, связанные с
особых
реализацией
интеллектуальных и социокультурных
обучающихся
потребностей
2
З
Занятия, направленные на
творческоми
в
”Умникии
Карапостол
Васильевна
Катерина
развитии,
физическом
умницы“
язык для всех”
”Русский
З- е
2
60
2
60
30
классы
(ИНОФОНЫ)
36
”В мире книг”
ОльгаАфанасьевна
в
интересови потребностей
обучающихся
помощь
Екатерина
Кирилловна
Никифорова
НадеждаЮрьевна
Лазукова
удовлетворение
Зд
”Увлекательный мир
русского языка”
Рябкова
2
60
самореализации,
раскрытии и
и
способностей
талантов
развитии
НОО:
1
Классныеруководители4
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
к.лаесЬт
часть
Рекомендуемая
классов
и
нравственной
4
о важном”
”Разговоры
особых
реализацией
интеллектуальных и социокультурных
обучающихся
потребностей
4С,
4сп
4щб,в, 40В3
экологической направленности
Занятия, связанные с
34
4а,б,в,г,д,е,ж,з,и,к
1
Султанова
СнежанаРемзиевна
2
З
4
Корепанова
Евгения Александровна
Белоглазова
ЛюбовьВасильевна
8
9
з
90
”Калейдоскоп
наук”
46
з
90
з
90
”Калейдоскоп
наук”
4г
90
Давыдова
”Калейдоскоп
наук”
4д
90
Трефилова
”Калейдоскоп
наук”
4е
90
Черемных
”Калейдоскоп
наук”
4ж
90
Хусаинова
Федоровна
Лариса
”Калейдоскоп
наук”
Жанна Станиславовна
7
4а
”Калейдоскоп
наук”
Наталья Леонидовна
6
”Калейдоскоп
наук”
Сабурова
Любовь Михайловна
5
часть
Вариативная
АнастасияСергеевна
Ненюс
Людмила Петровна
”Калейдоскоп
наук”
2
4и
60
90
17
10
ll
12
13
14
Краузе
Борисовна
Тамара
Карапостол
Васильевна
Катерина
”Калейдоскоп
наук”
язык для всех”
”Русский
на удовлетворение
направленные
1
Шакирзянова
в
интересови потребностей
обучающихся
и
развитии,
творческом физическом
помощь в самореализации, раскрытии и
развитииспособностейи талантов
1
30
1
30
з
90
1
30
1-4 классы
1
30
5а,б,в,г,д,е,ж,з
5а,б
1
34
”Копилкапрочных
Дилюсовна
Гульчира
знаний”
”Лесенказниний”
Акбашева
СветланаГабдулахатовна
Кучумова
Подопригоров
4-е классы
(инофоны)
часть 1-4 њааесы„
Вариативная
Николаевич
Денис
46
”Учусь
учиться”
Альбина Наиловна
Занятия,
90
игра
Интеллеюгуальная
в
шашки
Рекомендованнаячасты
Классные руководители
Информационно-просветительские
I
занятия патриотической,
нравственной
и
экологическойнаправленности
Занятия,
на удовлетворение
направленные
1
интересови потребностей
обучающихся
развитии,
творческоми физическом
в
помощь в самореализации,
Меньшакова
Татьяна Юрьевна
о важном”
”Разговоры
часть
Вариативная
к своемуЯ”
”Тропинка
5а,б,в,г,д,е,ж,з
5а,б
30
раскрытиии
развитии способностейи талантов
: 6
классы
часть
Рекомендованная
Классные руководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
нравственной
и
о важном”
”Разговоры
баб в
г
д
е
ж,з
ба,б
экологической направленности
18
формированию
грамотности
функциональной
Занятия по
1
Шовалеева
Мастура
Музифовна
обучающихся
особых
реализацией
обучающихся
потребностей
на
направленные
и
интересов
помощь
в
1
Шестакова
Любовь Николаевна
2
Рубаницкая
ДенисНиколаевич
в
развитии,
физическом
самореализации,
”ЮИД”
Подопригоров
удовлетворение
7а,б
1
истории”
”Странички
истории”
”Страницы
34
7а,б,в,г,д,е
часть 6-7 классы
Вариативная
Галия Альтафовна
обучающихся
потребностей
творческоми
о важном”
”Разговоры
и
нравственной
интеллектуальных и социокультурных
Занятия,
60
ООО:
часть
Рекомендованная
экологической направленности
Занятия, связанные с
2
грамотность”
Классные руководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
ба,б
”функциональная
6,7
30
30
классы
6-7 классы
2
60
8а,б,в,г,д
1
34
76,8а
2
60
8а,д
1
30
раскрытиии
развитии способностейи
талантов
ООО: R КЛаееь
часть
Рекомендованная
1
Классные руководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
нравственной
и
экологической направленности
Занятия, связанные с
о важном”
”Разговоры
особых
реализацией
1
интеллектуальных и социокультурных
обучающихся
потребностей
2
Игдисанова
<асть3-$ кЛассЬ1
Вариативная
4”
”Математика
Ильзира
Рафисовна
истории”
”Странички
Шестакова
Любовь Николаевна
О О:
•
8а,б
kJIaeci»r
чаеть
Рекомендованная
19
о важном”
”Разговоры
Классные руководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
и
нравственной
9а,б,в,г,д, 9С,
9,
1
34
2
60
90ВЗ
экологической направленности
Профориентация
Серебрякова
Занятия, направленные на удовлетворение
Светлана Анатольевна
интересови
профориентационных
9
обучающихся
потребностей
риативная часть &-.9классы
Занятия, связанные
с
особых
реализацией
интеллектуальных и социокультурных
обучающихся
потребностей
1
2
Савельева
Математический
9-е
классы
2
60
Владлена
Андреевна
Шевалдина
практикум
Английский клуб
9-е
классы
2
60
2
60
Владимировна
Тетерина
Юлия
З
4
Татьяна Михайловна
Талипова
и
интересов
обучающихся
потребностей
в
развитии,
физическом
самореализации, раскрытии и
творческоми
помощь в
Пикулев
96,д классы
исследовательская
деятельность
и
Проектная
Эльвира
Захаровна
Занятия, направленныена удовлетворение
и
Проектная
8-9
30
классы
исследовательская
деятельность
часть
Вариативная
кдаесы
Баскетбол
Александр
Владимирович
5-7-е
классы
5
170
мальчики
(1
группа),
8-е
и талантов
развитииспособностей
классы
юноши
(1
группа),
9-11-е классы
юноши
(1 группа)
2
Подопригоров
ДенисНиколаевич
игра
Интеллектуальная
в
5-9
классы
30
шашки
классы
часть
Рекомендованная
20
Классные руководители
Информационно-просветительские
занятия патриотической,
о важном”
”Разговоры
и
нравственной
экологическойнаправленности
СОО: 11 классы
часть
Рекомендованная
1
Горкунова
Информационно-просветительские
патриотической,
и
занятия
ОльгаАлександровна
нравственной
экологической направленности
Занятия, связанные
с
особых
реализацией
и социокультурных
интеллектуальных
обучающихся
потребностей
10a,6
1
Подъянова
речи”
”Культура
”
Тетерина
Татьяна Михайловна
3
1 la,6
часть 30-11 классы
Вариативная
Ольга Николаевна
2
о важном”
”Разговоры
Аверина
Наталья Владимировна
с
Английский
10-ll-e
удовольствием”
60
2
60
2
60
классы
”
Английский
для экзамена”
2
классы
по сравнениюс 2021 г. количество курсоввнеурочной
деятельности в 1-4 классах осталось на прежнемуровне,
2022 г. введен курс
о важном»,
на 9 увеличилосьв 5-11 классах. В
деятельности «Разговоры
внеурочной
сентябре
деятельностью составляет 100%.
которомуохват обучающихся
внеурочной
благодаря
деятельности наиболее
вышеуказанныеданные следуетотметить, что из направлений
внеурочной
Анализируя
С целью содержательногонаполнения внеурочной
деятельности имеется
представленообщеинтеллектуальное.
выстраивания ее модели, учитывая, что это обязательныйдополнительный
ресурс основной
необходимость
на достижение планируемых результатовосвоения основной
программы, направленный
общеобразовательной
в формах, отличных от
и предметных) и осуществляется
программы(личностных, метапредметных
образовательной
форм,используемыхпреимущественно
на урочныхзанятиях.
в школе следующими объединениями:
в 2022 году
представлено
Дополнительное
образование
.N2
направленностьДО
Ф.И.О.
педагога
название
классы
количество
количество человек в
часов
группе
программы
на
группу
21
Физкультурно-
1
Батуева
здоровья
Азбука
Кощеева
здоровья
Азбука
Дмитриевна
здоровья
Азбука
2
15
2
15
2
15
2
15
1
2
16
здоровья
Азбука
1
2
12
Козлова
Анастасия
здоровья
Азбука
1
2
15
Нечаева
здоровья
Азбука
2
2
14
2
2
15
2
15
4
15
Умеем плавать
4
15
Шахматы
2
10
ЕленаВитальевна
спортивная
2
Валентина
здоровья
Азбука
З
4
5
6
7
8
9
10
11
1
здоровья
Александрова Азбука
гр.)
гр.)
гр.)
Светлана
Валентиновна
Штейникова
Кристина
Александровна
Владимировна
Леонидовна
Мария
Филипенко
здоровья
Азбука
Наталья Сергеевна
здоровья
Никифорова Азбука
Надежда
Юрьевна
Абашева
Умеем плавать
Анна Ильдаровна
Рябкова
Екатерина
Кирилловна
Подъянова
22
12
Ольга Николаевна
Шахматы
З
2
10
Хорошавцев
Баскетбол
Баскетбол
2
3
15
ВадимАлексеевич
13
14
Султанова
Снежана
Ремзиевна
Васькина
Татьяна
Степановна
15
Тетерина
Татьяна
Михайловна
16
Пикулев
Александр
Владимирович
10
З
Веселые старты
3-4
3
20
здоровья
Азбука
4
2
15
здоровья
Азбука
5
2
15
здоровья
Азбука
5
2
15
Баскетбол
Баскетбол
Баскетбол
Баскетбол
5-6
З
15
15
15
7-8
7-11
4,5
15
9-11
4,5
15
1-3
З
15
(девушки)
Баскетбол
(юноши)
17
18
19
ДЮСШ ивихрь”
1
Художественная
Глумов
Васильевич
Игорь
Подопригоров
ДенисНиколаевич
Хасанов
Радикович
Руслан
Кирилова
Екатерина
ОФП
ОФП
ОФП
Шашки
Шашки
4-6
15
7-8
15
1-2
1
20
3-4
1
20
2
22
2
16
Настольный
теннис
Волшебная
2
кисточка
23
2
Федеровна
Гаврилова
Валентина
Ивановна
З
2
2
20
кисточка
Гуляева
”Умелыеруки”
Зв
2
20
Корепанова
Умелые ручки
4
2
14
2
37
2
37
2
37
2
38
2
32
2
10
2
29
2
15
СветланаИвановна
4
Волшебная
Евгения
5
Александровна
Дурбажева
Лидия
Александровна
6
7
8
ДЮЦ ”Импульс”
Техническая
1
2
Масленникова
Ритмика
Ритмика
Ритмика
Ритмика
Ритмика
Ритмика
Ритмика
Художникиоформители
2д,е
3-5
Екатерина
Александровна
Школьный театр
Зайнуллина
Лариса
Борисовна
1-5
кукол
Театр
Зайнуллина
Борисовна
Лариса
Робототехника
Никифорова
Надежда
Юрьевна Робототехника 2
Азы информатики
Зе
33
Азы информатики
Вараксина
14
4
15
2
12
2
12
З
17
2
11
Ольга
Александровна
24
Робототехника
3
2
22
Робототехника
4
2
20
5-6
4
12
1-3
2
19
36
2
20
MuseUm
6-8
2
12
Владимировна
Гуляев
юид
6-9
Сергеевич
Гуляев
дюп
7
2
27
Сергеевич
Гуляев
Школа
8
4
17
8-11
4
3
ДЮЦ ”Импульс” Жукова
Анастасия
1
Сергеевна
Естественнонаучная Целищева
Биолог-эколог
ОльгаМихайловна
2
Хайрутдинова Учутатарский
СаминаАнасовна
язык
Мой
Лазукова
Туристско-
Ольга
краеведческая
2
Афанасьевна
Корепанова
край
родной
Елена
Социально-
1
Николай
гуманитарная
2
Николай
З
Николай
4
Сергеевич
Корепанова
Елена
5
6
32
выживания
Клуб
интеллектуальных
Владимировна игр ”Чики-брики”
Школьнаяслужба 9-15
Якупова
Раифовна примирения
Диляра
1-4
Безопасное
Зайнуллина
Лариса
Борисовна детство
2
12
241
25
7
Вагапова
Гульнара
8
Дилюсовна
Подопригоров
ДенисНиколаевич
Итого в
2022 г. дополнительные
(33 по
группы).
образования
(62
объединенияхучебные
Школьная служба
5-9
2
11
7
2
36
примирения
юид
программы реализуют35
общеразвивающие
общеобразовательные
педагогов
внутреннему совместительству, З
проводятсяв 42
По сравнению с прошлым годом количество педагогов дополнительного
8
9
и
групп увеличилось на и соответственно.
образования
учебных
По направленностям дополнительного образования
увеличилось количество групп спортивно-
дополнительного
по внешнему), занятия
—
здоровья»), но
направленностиза счет сетевого партнерствас СК «Олимпия» (программы «Азбука
оздоровительной
«медиа», по проектной
направленности это объединения
уменьшилоськоличество групп социально-гуманитарной
—
деятельности. Причина
отсутствиекадровыхресурсов.
в помещениях для
в
недостатка кадровыхресурсовостается
проведениязанятий из-за обучения
Кроме
2 смены с 8
19 ч. и большой
до
загруженностипедагогов.
Частично недостаточность школьных ресурсов в организации дополнительного
восполняется
поселения и учреждениямиг. Перми:
социальными партнерамиКултаевского
Количестводетей
количество
учреждение
—
проблема
образования
п/п
2
з
4
5
6
дши
9
дк
МАОУДО ”ДЮСШ ”Вихрь”
Точка роста (Савино)
”Конфетти”
Центр
Другое
(Култаево)
(учреждения
г.
Перми)
1
отделений
212
объединения
183
З объединений
4
2
программы
З объединения
279
37
52
спорт-84
худож.-З2
технич.-22
26
естеств.- 6
в 2022 г. составил 2277 детей
(АППГ 1897 чел.), из
дополнительным образованием
Общийохват обучающихся
них 1360 в школьных объединениях, 917 чел. в объединениях
иных учреждений.
В школе продолжаютработу
детские общественные
объединения
патруль»и ДЮП,
отрядыЮИД «Дорожный
—
-
ШСК «Фаворит», школьная
примирения«МИР»,
служба
которыепроводятмероприятияв соответствии
деятельности, это:
направлением
деятельность средиобучающихся;
просветительская
(акции, соревнования,
массовые мероприятия
общешкольные
участиев мероприятиях
разногоуровня.
Из значимых достижений
отметить следующие:
необходимо
со своим
-
-
др.).
-
1.
сельского
год держитпервенствов Спартакиаде
команда второй
общешкольная
Култаевского
«Фаворит»
участие,
школьных
поселения; в районной
команды
девочек и
среди
спортивныхклубов
Спартакиаде
ШСК
—
мальчиков стали
2.
-
«КЭС-Баскет».
этапов муниципальногоКубка
З отборочных
победителями
ШСП «МИР»
служб
года
примирения Пермского
лидер среди школьных
муниципальногоокруга.Ребятаведутактивнуюдеятельность в школе акции по пропагандеЗОЖ, мероприятиядля
и
и семей, состоящих на
учете, выезжают к детям, находящимся на домашнем
вожатыми в
поздравляютих с праздниками, вручают подарки.Члены ШСП ежегодно в летний период
начиная
с
2020
—
ребят
профилактическом
детей.
лагерес дневным пребыванием
З.
патруль и
Отряды
ЮИД «Дорожный
обучении
работают
ДЮП
и
проводятбезопасныепеременкипо правиламдорожной
1-8 кл.,
для обучающихся
безопасности
мероприятияпо безопасностипередшкольными
пожарной
профилактические
данных объединений
входят в состав объединения
«Родительский
каникулами.Родители
патруль»и
обучающихся
по улицам села, местам массового
выходят с профилактическими
детейи подростков(торговые
рейдами
пребывания
центрысела, дворына ул. Кирова, Космонавтов, паркПобеды).
2022 г. 108 (7 классов)
В октябре
начальнойшколы включились в Федеральный
проект«Орлята
обучающихся
в
России».Это программаразвитияактивности учеников начальных классов, разработанная
рамкахнационального
В течение учебного
по образовательным
года участники проходятобучение
проекта «Образование».
трекам
—
27
творческим заданиям для коллективного выполнения. Каждыйтрек заканчивается значимым всероссийским
(онлайн игра, онлайн экскурсия, онлайнмастер-класси т.д.).
для всех участников Программы
мероприятием
В качестве общественного
следует отметить школьный орган ученического самоуправления
объединения
парламент»,т.к. он организуетсяна добровольной
основе из обучающихся, выразившихличное желание
«Култаевский
участвовать в организации школьных мероприятий, реализацииученических инициатив.
В качестве проблемы
следует отметить отсутствиев школе волонтерского
отряда.Причинаотсутствиелидера
из числа педагогов, у которого
является
интереса
волонтерскаяи добровольческ
сферой
профессионального
областьдеятельности компенсируется за счет активности классных коллективов в различных
деятельность. Данная
акциях. В отчетном периодепроведенытакие добровольческие
акции как:
ситуационныхдобровольческих
—
-
-
-
Помощьприютудля собак;
для сельской елки» (традиционная акция);
«Подарок
2022 г.);
тепло солдату»(проводится с сентября
«Подари
макулатуру
«Собери
библиотеки);
школьной
—
сохранидерево»(традиционная,
на
книги для
вырученныесредства приобретаются
ветерану»(изготовление подарков, концертныепрограммык праздникамдля ветерановшколы,
«Подарок
дома-интерната).
Култаевского
в школе являются
Однойиз активных форм
экскурсии и туристскиепоходы.
учебно-воспитательной
работы
классные коллективы выезжают на экскурсии по Пермскому
краю, гг. Казань, Санкт-Петербург, Москва,
Ежегодно
за отчетный период
имеют формат
просветительскогопутешествия. Охват обучающихся
Екатеринбург.
Экскурсии
1200
-
составил
порядка
чел.
на экскурсиисреди
и
позволил педагогическому
родителей
коллективупереосмыслитьих
обучающихся
Спрос
воспитательныйпотенциал. Активно в этом направленииначали работать
педагоги СП «Баш-Култаевская
школа»,
в
с.
с
Баш-Култаево, МАОУДО «ДЮЦ «Импульс»
которые содружестве ТОС
ООО «Центр
ТЭДИ»разработали
(З
и
прошлого настоящего»
продукт«Этно-тур
экскурсионныхмаршрутапо с. Баштуристический
«Баш-Култаево:
Култаево),
включен в этнокультурный
маршрут «Богатыри
который
ПермиВеликой». В ходе реализации
28
в
крае для
Пермском
условий
обеспечения
отдельных категорий
гражданвозможностью путешествоватьс целью раскрытиятуристскогопотенциала Российской
в соответствии с социальным
маршрут в с. Башэтнокультурный
Федерации»
сертификатом
образовательный
во 2 полугодии2022 г. (октябрь-ноябрь) посетили 400 школьников
края, городаАлександровск,
Култаево
Пермского
Пермь, Соликамск, Верещагино, Березники, Краснокамск, Кудымкар, п. Сылва. Также 25 обучающихся
школы в
каникулы в Пермском
рамкахвышеуказанной
услуги имели возможность по туристическомумаршруту«Музейные
крае» в соответствии с экскурсионной
программой
фирмымеждународноготуризма «Валида»посетить гг.
Соликамск, Березники, Чусовой,
и
маршрута
краеведческое и
Горнозаводск
Кунгур.Направление
услуги
государственной
в
социальной
«Услугапо
сфере
созданию
профориентационное.
школы участвуют в конкурсах, направленныхна популяризациюи
Приподдержкепедагогов обучающиеся
(2
туризма, например:региональный
родныхдеревень»
конкурс «Маршрутами
развитиедетского образовательного
участника),
за З место, Диплом
конкурсдетских туристскихпроектов, в рамкахпрограммы
Диплома
всероссийский
Великой» (грант на развитие
«Столицадетского туризма» с этнокультурныммаршрутом «Богатыри
Перми
маршрута),
маршрут» в рамках
конкурс музеев образовательных
всероссийский
организаций
«Культурный
(сертификат участника).
национального проекта«Образование»
Победы
при поддержкеМузея
2022 г. 2 команды
Также в ноябре
принялиучастиев сессии региональногопроекта«Дети
едут к
обучающихся
с
об алгоритмахразработки
детям», где получили представление
туристическихмаршрутов, возможность общения
власти, профессионалами
отрасли.
представителями
государственной
туристической
туризма перспективноеи мультиресурсноенаправлениедеятельности, в т.ч. в части
Сфера
образовательного
школы.
профориентационной
работы
с
традиционнореализуетсяпосредствоморганизациивстреч с
обучающимися
Профориентационная
работа
образования, специалистами
заведенийсреднего и высшего профессионального
представителямиучебных
и
выставки
различных сфердеятельности, экскурсий, посещения региональной
организаций
предприятий
и карьера».
периодическипредставляетсявозможность знакомства с
Крометого, обучающимся
«Образование
—
29
современными профессиями
через просмотр
«ПроеКТОрпЯ».
видеоматериалов,
представляемых на
проекта
платформе
Точкой роста является выстраиваниесистемнойпрофориентационной
в школе,
начиная с воспитанников
работы
начальной школы с учетом индивидуальныхпотребностей
детского сада и обучающихся
и запроса
обучающихся
с целью раннего самоопределения,
общественности
и
родительской
расширениязнаний о современныхпрофессиях
к
специалистам.
будущим
требованиях
Большоеместо в воспитательном пространствешколы занимают вопросы, направленныена решение
проблем
и связанными с этим рискамидетского и семейного
личностного роста детей
неблагополучия.
с родителями
являются родительские собрания
Общепринятыми
формами
работы
обучающихся
(с
председателямиродительскихкомитетов классов), по учебным
общешкольные
параллелям и в классах. График
1
Тематика собраний
и внеклассная
проведениясобраний
раз в четвертьи по мере необходимости.
учебная
-
—
периодизации детейи подростков, детско-родительскихвзаимоотношений,
вопросы возрастной
ответственности за воспитание детей.К
несовершеннолетнихи родительской
правонарушений
профилактики
участию в родительских собраниях
приглашаются специалисты социально-психологическойслужбы
школы,
инспекторыОДН и ГИБДДОМВДРоссии по Пермскому
району.
традиции,
активное
принимают
родители
участие в мероприятияхшколы: турслет, военноПоддерживая
акции и другие классные дела.
спортивнаяигра «Зарница», добровольческие
год продолжает свою деятельность семейныйклуб
Крометого, в школе второй
«Лучикисчастья», который
6
2022
семей,
на
был
в
первоначально создан базеодного класса и состоял из
году постоянными членами клуба
можно
17
считать
семей. Организаторами
укреплению семейных
клубапроводятся мероприятия, способствующие
взаимоотношений, организацииполезного наполненного досуга и родительское
Т.Ю.
просвещение.Руководителем
в
Меньшаковой ведется сообщество
«ВКонтакте»,
а
с
ети
опыт работы
клуба социальной
транслируетсяв
деятельность,
педагогических кругах муниципального и региональногоуровня.
воспитательной
школы в 2022 году оценивалась по результатамоценки личностных
в динамике (по сравнению с
результатов
предыдущим периодом), активности участия классных и
Эффективность
обучающихся
работы
зо
в
родительскихсообществ
предлагаемыхмероприятиях.На основании этих данных можно
школы в 2022 году.
удовлетворительномуровне организациивоспитательной
работы
на 2023
воспитательнойработы
год:
Задачи
учебный
сделать вывод
Развивать благоприятные
взаимоотношения сотрудничества, сотворчестваи соучастия детей,
как главный критерий
деятельности.
успешностивоспитывающей
родителей
об
педагогов,
с
и воспитания детейв школе, в т.ч. через взаимодействие
Обеспечитьоптимальные условиядля обучения
социальными партнерами.
на развитие познавательного, духовновлияния воспитательных мероприятий
Повысить эффективность
и
нравственного, эстетического, коммуникативного
потенциала обучающихся.
физического
Повышать уровень познавательнойдеятельности через уроки и внеурочныемероприятия. дополнительное
-
образование.
-
Повышать уровеньответственности, инициативности
и
участияученическогосамоуправленияв организации
школы.
работы
с классными руководителями.
системуметодической
Совершенствовать
работы
-
Развиватьи совершенствовать
деятельность детских общественных
объединений.
2022
в
Системе (далее
В
году школа продолжилаработатьЭлектронной
Пермской
Образовательной
1000/0 качества
в ЭПОС.Школа:
ЭПОС.Школа). В течение года
учреждениеобеспечивает
работы
образовательное
заполнение тем урокови домашних заданий, выставление оценок и отметок об отсутствии.
в
системы, разработан
В целях обеспечения своевременностии качественной работы
порядок работы
ЭПОС.Школа:
1.
Положениео ведении электронногожурналаи дневника ЭПОС.Школа.
2.
00,
о назначении ответственных за
о порядке
ЭПОС.Школа.
работу
работы
Приказ
Приказ
00 (показатели для стимулирования
Положениеоб оплате трудаи стимулированияработников
педагогов
З.
за своевременность
и качество заполнения ЭПОС.Школа).
4.
на
сайте 00 «ЭПОС.Школа» https://kult.permschool.ru/?section id=24
Раздел
официальном
-
-
31
5.
6.
Еженедельный
контролькачества заполнения ЭПОС.Школа и активности пользователей.
с платформой,
педагогов работе
Обучение
пользователей.
7.
расписание (обновляется
Актуальное
консультации учеников
и
по
родителей
регистрации
ежедневно,
своевременнозагружается в систему, вносятся
изменения), домашние задания,
успеваемостьи посещаемость учеников.
соответствующие
8.
комментируютоценки и ведут диалоги с родителямипо улучшению качества
Учителя-предметники
обучения.
9.
Классные руководителиотслеживают успеваемость
и ведут еженедельный
контроль
обучающихся
(родитель/ученик).
пользователей
и
10.
деятельности
Ведениев системе ЭПОС.Школа разделовдополнительного образования
внеурочной
позволяет отразитьзанятость каждого ученика.
в системе «ЭПОС.Школа»увеличилось количество педагогических работников,
За 2 года работы
ученикови их
в системе:
родителей,зарегистрированных
Общиестатистические данные
активности
2021
94
100,0
2022
101
100,0
1990
1990
1448
72,8
162
2 162
1 297
77,71
2
в системе учеников и
Количество зарегистрированных
администрации, классных
меньше
родителей
1000/0.
1429
2162
1
565
состав, в
Педагогический
лице
и
совместными усилиями стремятсяувеличитьэтот
руководителей
учителей-предметников
32
показатель.
родительскиесобрания, классные
Проводятся
регистрациив системе.
часы,
индивидуальныеконсультациидля
по
родителей
2022 года в целях обеспеченияиспользования модуля автоматического составления
расписания
ноябре
и
была
ввода
занятий в школах Пермского
редактированиярасписанияв
края
произведенаблокировка
ручного
Школой были просчитанычерновикирасписания, проанализированы
ЭПОС.Школана периодс 19 по 31 декабря.
образования,в результатечего автоматическийрасчёт
возможности по составлению расписаниядля всех уровней
классы, а автоматический
расписаниябыл отложен. Это связано с тем, что в школе обучаются
расчет
коррекционные
В
расписаниядля
этих пока не
предусмотрен.
IV. Оценка
содержанияи качества подготовки
Таблица Статистикапоказателейза 2019—2022 годы
лед
статистики
Параметры
1.
—
2019-2020
2020-2021
2021-2022
учебный учебный учебный
год
год
год
1586
2122
2377
начальная школа (1-4 классы)
839
1146
1259
основная школа (5-9 классы)
630
838
989
86
87
70
31
51
59
Общееколичество обучающихся
1.
обучающихся
средняяшкола (10-11 классы)
количество детей,
по АООП для детейс умственной
отсталостью (по
обучающихся
ребёнок)
программе«Особый
2.
Количествоучеников, оставленных на повторноеобучение:
—
—
9
начальная школа
5
основная школа
средняяшкола
0
8
0
33
3.
Не получили аттестата:
—
4.
общемобразовании
среднемобщемобразовании
0
об основном
0
0
Окончилишколу с аттестатом с
7
14
16
6
6
11
8
5
отличием:
—
в
основной школе
школе
средней
1
за три года. На 2377
Из таблицы
видно положительную динамикучисленности обучающихся
обучающихся
4,2%. Увеличиваетсяколичество
99
с
психического
что
развития,
составляет
приходится обучающихся
задержкой
с УО, на 2377
их 59 человек, а это 2,5%.
по АООП для детей
обучающихся
обучающихся
2
с ЗПР
В таблице
по АООП для детейс ЗПР. Дети
нормы и детей, обучающихся
представленодвижение детей
классах.
находятся в обычныхобщеобразовательных
2. вижение относительно па аллелей 1-9 классов за 2021-2022 чебный год.
Таблица
класс
1 класс
2 класс
З класс
4
класс
класс
6 класс
7
класс
8 класс
9
класс
5
Итого
1-9
00-1
288
269
256
236
232
166
140
145
145
1877
70
П ибыли
Выбыли
52
52
4
39)
40)
11
11
(3
5)
(34)
36
24
366
57 15
года
289 69
266 54
73
260 46
236 (39
50
238 45
163 (34
71
24
На конец
55 12
141 (35
144 (23
142 24
1879 (369
в скобкахуказаны данные
структурногоподразделения
Примечание:
Анализ основных показателейрезультатов деятельности начальной школы
34
за
Таблица
2021-2022
год.
учебный
1.
Учебный год
Количество
обучающихся
За 5 лет
2.
Таблица
Учебный
год
Качество
об ения
20172018
620
чел.
2018-
2019
722
Учебный
год
2021
2022
973 чел.
чел.
1051 чел.
(Таблица
в МАОУ
средняяшкола» поступили431 обучающихся
«Култаевская
обучения
2017-2018
259
чел./62%
2017-2018
23
Обучающие
чел./5,5%
ся с
одной«З»
839
чел.
2021-
2020-
2020
1).
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
зоз
377
438
474
чел./59,4%
за 5 лет вырослона
Качествообучения
З.
Таблица
2019-
чел./6З,1%
0,2% (215 чел.),
чел./62%
динамика нестабильна(Таблица 2).
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
45
80
70
55
чел./8,8О/о
с одной
Количествообучающихся
«З» за
5
чел./13,4%
чел./9,9%
лет вырослона 1,7% (32 чел.), динамика
чел./7,2О/о
нестабильная(Таблица
З).
4.
Таблица
35
ч-ся
ч-ся на
нач.
г
а кон.
ы
спе
89
66
69
60
56
36
36
051
049
го
ел
8,9
63
89
1,1
69
55
7,5
30
УВ.
ка
чины
10
37
97
36,
12
48,
10
43,
43
41,
,
про
пус
1
без
ло
при
ка
на
ве
56
811
9,3
87
ков
ло
все
ел
чел.
ода
88
че
сков
ают
ода
на
«з»
успе
ают
пр
одной
е не
035
34
33
555
16
9,2
74
2,2
217
90
0,1
316
30 человек, выбыли
28
в начальной ШКОЛе
года (Таблица
прибыли
учебного
1051
Успевают 1035 обучающихся, что составляет
человек. В результатев начальнойшколе обучается
обучающийся.
16
(97,8%).
В
4)
течение 2021-2022
98,5%, что выше на 0,70/0, чем в
прошлом году
9 чел: в 1 кл.- 2 чел., во 2 кл.
повторноеобучение
в
1-ых классах
больше(2,2%),
26 человек.
—
19
чем
прошлом году
—
Не успевают
чел., в 4 кл.
—
—
6
чел. Не
чел., что составляет 2,10/0.
Оставленына
аттестацией
справилисьс промежуточной
чел., всего 33 чел., что составляет 3,1%, что на 0,90/0
динамика отрицательная.В течение года изменили
маршрут
чел., во 2-ых классах
в
—
—
8
чел.,
в
3-их кл.
—
6
образовательный
в начальной школе в течение всего
Качествообучения
года имеет положительнуюдинамику.По
учебного
положительная в параллели 3-их классов, в параллелях2-ых и 4сравнениюс четвертямидинамика качества обучения
ых классов
динамика нестабильная(в 4 четверти снижение показателей). Если посмотреть по классам, в 9-ти
классах из 26 (34,6%): 26,в,з,и,к, Зб,д,з, 4в динамика положительная, в остальных классах динамика нестабильная.
Основныепричины:
—
—
—
—
36
оувеличениеколичества детейс низким уровнемготовности
программы, детей-инофонов;
образовательной
социальноймотивации
онесформированность
учреждениеи т.д.
е
нет четкого
к
к
школьномуобучению, с трудностямив
ношение
обучению:
между учителями-предметниками
взаимодействия
школьной формы, ходить
освоении
в
другое
руководителями, классными
классными
руководителями педагогами-психологами;
(от
о
между учителямии родителяминосит хаотичныйхарактер случая к
взаимодействие
—
случаю);
двойка);
ответ обучающего,
со стороны педагогов (н-р: устный
«профилактическая»
требований
(223/0,2 на 1 чел.);
1 чел.), так и по
(39927/41
на
как
по болезни
причине
опропускиуроков
неуважительной
о
нет единства
от воспитания своих детей, перекладывание
родительскихобязанностейтолько
есамоустранениеродителей
школу.
Обучающиеся, окончившие год
на отлично (83 чел./11,8%)
Таблица
5.
Показатели
Количество (чел.)
1
2
четверть
33 (без
По количествуобучающихся, имеющих только «5»
Обучающиес
с
одной«З»
по
предметам, (Таблица
учебным
1 четв.
(чел./%)
четв.
(чел./%)
З четв.
(чел./%)
4
четв.
(чел./%)
год
54/12
73/10,4
50/7,1
67/9,5
55/7,2
2
год
четве ть
Количество обучающихся, имеющих единственную «З» по предмету
Показатели
я
68
10,3
7,3
динамика.
4
З четверть
четверть
72
2 кл.)
—
79
93
11,2
12,2
5)
на
видна
нестабильная
70 чел. (9,90/0).
6.
Таблица
Динамика
нестабильная
37
1 четв.
(чел./%)
Классы
2
2
четв.
(чел./%)
3 четв.
(чел./%)
4 четв.
(чел./%)
год
26/10,5
11/4,4
18/7,2
13/4,9
нестабильная
Динамика
З
27/11,8
26/11,3
24/10,3
23/9,9
22/8,5
нестабильная
4
27/12,2
21/9,5
15/6,7
26/11,7
23/9,7
нестабильная
с одной
По количествуобучающихся
«З» по предмету(Таблица 6) динамика нестабильнаякак по общим
показателям в начальной школе, так и по показателям в параллелях2-4 классов. Преимущественно
одна тройка
у
15 чел.,
1 чел., английский язык
22 чел.,
язык
по
математика
мир
предметам:русский
окружающий
обучающихся
—
—
—
—
32
—
чел.
Причины:
1.
Низкий уровень психологическойкомпетенции у педагогов, тесная связь с педагогом-психологом.
Нет четкого взаимодействия
между учителями-предметникамиклассными руководителями, классными
руководителями педагогами-психологами.
Непостояннаяработа
з.
над терминологическим
словаремпредметас обучающимися.
4.
Многие дети не выговариваютзвуки, при
нарушения речи у обучающихся.
Фонетико-фонематические
чтении делают ошибки в звукопроизношении, в постановке ударения. Результатделают много ошибок при
2.
—
—
написании.
5.
процесса,
Индивидуализация
образовательного
предмету:двуязычие,
дети-инофоны.
На начало года детейс ЗПР
было 24
выделение причин неуспешности
с ЗПР.
Обучающиеся
36
чел., сейчас
чел. увеличениена 12 чел.
анализ пропусков уроков.
—
Сравнительный
Таблица
7.
Показатели
1 четв.
(всего/без
2
четв.
по данному
ребенка
З четв.
4 четв.
(всего/бе
Год
(всего/без
Динамика
38
ув.)
Пропуски
1752/90
уроков
(всего/без ув.)
(всего/без ув.)
9677/62
12777/61
(1,4 кл.)
кл.)
з ув.)
ув.)
6115/0
нестабильная
43316/90
По количествупропущенных уроков динамика нестабильная(Таблицы 7,8). По количествупропущенных уроков
в параллеляхтакже динамика нестабильна.
Только в 4 классах динамика положительная (1 г, 1 д, 23, 4ж), т.к.
четвертью, в остальных классах динамика нестабильная.
уменьшениепропусковуроковс каждой
наблюдается
—
Количество пропущенных уроков по параллелям.
Классы
Количество
пропущенных уроков
1
четверть
пропущенных
З четверть
УРоков
2
четверть
на 1
Количество
пропущенных уроков
4
четверть
7,7
2399
13,3
2920
11,8
3781
15,2
1 З44
5,4
3136
13,8
2298
10
3281
14,2
1628
7
3094
13,9
2424
10,9
3316
14,8
1733
7,8
2249
2
3273
В начальной школе
человек.
Количество
пропущенных уроков
2035
1
Выводы:
Количество
на 1
чел.
9
всего
4
на 1
чел.
8.
Таблица
всего
всего
чел.
На
1 чел.
всего
1410
5,3
За последние
увеличение количества обучающихся.
наблюдается
5 лет
—
на 457
Успеваемостьсоставляет 97,8%.
Качествообучения
составляет 62%, динамика положительная, из параллелей
положительная динамика
9
в 3-их классах. Если
в
то
по
классам,
положительная
классах: 26,в,з,и,к, Зб,д,з, 4в.
динамика только
смотреть
—
только
39
с одной
«З» по предмету динамика нестабильнаякак по общим
По количествуобучающихся
2-4
классов.
показателям, так и по показателям в параллелях
По количествупропущенныхуроков в
По количествупропущенныхуроковдинамика нестабильная
4
(1 г, 1 д, 23, 4ж).
параллеляхтакже динамика нестабильна.Только в классах динамика положительная
Низкий уровеньучителей
при проведениистатистического анализа пропусковуроков.
решения:
Пути
1.
Класснымруководителямпринять к сведению анализ основных показателей, использовать сведения по
на родительских
классу
собраниях.
2.
с
Учителям использовать в своей работе
учителемрекомендациипри оценивании обучающихся
с учителями-предметниками, т.е.
за
выставлении
логопедом, учителем-дефектологом,
отметок
четверть
при
работать
—
командой.
одной
З.
с ЗПР использовать критерии,
установленныепрограммой.
Приоценивании обучающихся
обучения,
чтобы предоставить каждому ученику
Учителям активизировать индивидуализацию
в свойственномему темпе.
максимальных результатовв соответствии со способностями
возможность добиваться
5.
С.В. совместно с узкимиспециалистами разработать
методы и
Заместителюдиректорапо УВР Ощепковой
в
поддержки и сопровожденияобучающихся, коррекции и профилактики
трудностей
приёмыпедагогической
4.
обучении.
Классы
с
отсталостью (интеллектуальными
умственной
нарушениями)
9.
Таблица
0-1
о
ыли
1
приб
1
0
класс
2
1
класс
2
1
класс
На
ыли
выб конец
уски без
ение
не
спевающих
года
Проп
Измен
уваж.
маршрута
пмпк
спевают
п
о
0
100
о
о
100
о
о
1
100
2
0
о
ИЧИНЫ
чел.
о
о
2
1
о
о
40
класс
100
класс
100
класс
100
класс
100
класс
100
класс
100
ого
ит
32
30
100
9
По таблице
можно увидетьуспеваемостьи качество
(интеллектуальными нарушениями):
3,3
с
отсталостью
умственной
обучающихся
обучения
в этих классах на 2 человека.
Увеличениеобучающихся
о
Успеваемость 1
4
ев течение года изменили образовательный
маршрут человека.
9,4%/3 чел.
е
Качествообучения
«
безуважительной
причины нет.
Пропусков
•
—
—
Успеваемость и
качество
5-9 классы
обучения
5-9 классов
нормы и детейс ЗПР за последние три года отраженав
успеваемостиобучающихся
Динамика
(),9%
5-9 классов в 2021-2022
N21, из
видно, что успеваемость
годувырослана
таблице
которой
учебном
обучающихся
0,9%.
годом. Количество неуспевающихобучающихся
сократилосьна
сравнению с 2020-2021 учебным
школа» (далее СП) успеваемость, по сравнениюс 2020-2021
структурномподразделении
«
Баш-Култаевская
годом снизилась на 0,3%, количество неуспевающихобучающихся
возрослона 0,3%.
5-9 классов за последние З года.
Таблица.Мд1. Успеваемость обучающихся
по
В
учебным
41
Показатели
2019-2020
2020-2021
2021-2022
год
учебный
год
учебный
год
учебный
970/0
990/0
Успевают
(99,30/0)
(0,796)
Не успевают
97,90/0 (990/0)
2,10/0 (10/0)
в скобкахуказаны данные структурногоподразделения
Примечание:
2.
5-9 классов
Успеваемостьотносительно параллелей
отраженав таблице
5-9
году.
Таблица#22, Успеваемостьотносительно параллелей классов в 2021-2022 учебном
Класс
успевают
,
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
чеј1,
класс
Итого
5-9
не
успевают,
успевающих
231 (45)
97,1 (100)
158 (34)
96,9 (100)
135 (35)
95,7 (97,1)
142 (23)
98,6 (100)
138 (24)
97,2 (100)
804 (161)
97,1 (99,4)
24 (1)
в скобках
указаныданные структурногоподразделения
Примечание:
(99,4%)
Из таблицы
видно, что
по итогам года
7-х классов.
успеваемостьобучающихся
успевают97,10/0
тревогувызывает
Особую
обучающихся.
программы на уровнеосновного
образовательной
24 чел., из них 4 чел. оставлены на
по заявлению родителей, 4 чел. не
год обучения
общего
повторный
образования
Количество обучающихся, не справившихсяс
освоением
—
42
допущены
условно.
к
ГИА, т.е.
8
16 чел.
оставлены на повторный
класс
год обучения.
обучающихся
переведеныв следующий
за последние З года в
ТаблицаJfg3 Качествообучения
Показатели
5-9
классах.
2019-2020
2020-
год
учебный
2021-2022
2021
учебный
год
учебный
год
Качествообучения
47,30/0
41,10/0
(40,70/0)
39,10/0
(41
в скобках
указаны данные структурногоподразделения
Примечание:
в 5-9
Качествообучения
упало
на 2%.
Напротив, в
отрицательнуюдинамику, по сравнениюс 2020-2021
в 5-9 классах
вырослона 0,9%.
обучения
классах имеет
СП, качество
годом, и
учебным
5-9
относительно параллелей
классов.
ТаблицаЈ<д4 Качество обучения
клас
На конец года
на
238 (45)
109 (17)
163 (34)
75 (13)
141 (35)
44 (14)
144 (23)
52
с
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
(8)
45,8 (37,8)
46 (38,2)
з
(40)
36,1 (34,8)
43
9
класс
31 (62,5)
142 (24)
44 (15)
828
324 (67)
ито
го
39,1 (41,6)
в скобках
указаныданные структурногоподразделения
Примечание:
6-х
в
Самоевысокое качество
высокое качество
параллели
наблюдается
обучения
62,5%.
9-х
в
параллели
наблюдается
классов
классов
46%,
—
что касается СП, то
наиболее
—
1
9-х
в
Самоенизкое качество обучения
параллели классов З %. В СП самое низкое качество
зафиксировано
8-х
34,8%.
в
параллели классов
наблюдается
обучения
Из 29 классов основнойшколы только в 12 классах успеваемость
Наша гордость это отличники. По итогам 2021-2022 учебного
года в 5-9 классах их 30 человек.
—
—
-
ТаблицаЈМ25 Единственная
тройка.
Показатели
С одной
2019-2020
2020-2021
год
учебный
год
учебный
5,70/0
6,70/0 (5,20/0)
год
2021-2022
учебный
7,70/0 (6,20/0)
тройкой
в скобках
указаныданные структурногоподразделения
Примечание:
5-9
в
по предмету, увеличилось, по
классах, имеющих единственную
Количество обучающихся
тройку
динамика отрицательная.
годом на
сравнениюс прошлым учебным
5-9 классов,
имеющих единственную
Таблица.N2 6 Количество обучающихся
Имеют одну «3”
На конец
1
класс
тройку.
года
44
66ES9
aoyokuodLI
[990€
Пол иш
-Itoz
пол ин
-6I0(
-ozoz
L6M
•
L6J\f
эпик9вљ
ИТЭХЕЕИМОП
ЕПИIС9ејА
а вножвс[ло аоээвггл 6-S
кэхиТП00ћК90домосКVIWB)10RL10dLI
КУНЕВ КИГО>ЮИИГГЈНВ
оц yaodx оаљээникоу эошяПод•(РУИЛРУЧЭЉВУЧ
оп виос[љ вле aaBhkIf0
иоле 90 lfoa а etfo.I
алэщосЈп
эн Явяин
'ВЭЉЭВНКЈСОП
эаљэнишсшодКмсшомоои
а
'BWOIf90dI-I
ојэоа
0HttkcIx охе
kYIH0LfaitzecIrt0LI
—
ЭЕОУГП
HPI)IOOkd)
вљээл э
ОЭВШ'Э\
6
8
9'8
(БЕ) IYI
Э.ЭВШ“Л
(П) E91
ООВИ“Э!
9
(о) 66
лшнсшэље€що
кэяљКниаФон 'умисТоаој
ОЭВШ“Л
(L'YI)
виПеКљиэ
BVMOIf90CILI
цагпвн а илиос[л ионнаахэнийэ
а
энннегг ннвьвяК хрущоуэ
(t9) L'L
(9'8) L's
э
Э.ЭВН'Л
Всего пропущенныхуроковна
одного человека
безуважительной
Пропусков
причины
уроковбез
Пропущенных
причины на одного
уважительной
49
59
79
3851
1799
3339
6
З
4
человека
безучетаданных структурногоподразделения
Примечание:
20.
годом увеличилосьна
Количествопропущенныхуроковна одного человека по сравнениюс прошлым учебным
На один урокувеличилоськоличество пропущенныхуроковна одного человека безпричины.
В СП отсутствуютуроки, пропущенныебезпричины.
ТаблицаФГ28
Количество пропущенных уроков
всего! на одного человека
ласс
ы
5
17-
018-
019-
020-
2018
2019
2020
2021
6
696/7
130/4
876/5
5
2
9
9
89
05/75
5
20
21-2022
9
6
9
94
87/76
-е
2
2
2
20
327/69
166/4
8
1
4
2
017-
18-
019-
020-
2018
2019
2020
2021
2
1-2022
5
61
202
455
23/1
11
338/4
2
20
2
16
6
023/6
Количествоуроков, пропущенных
безпричины всего] на одного человека
1
53
1/1
151
48
96/2
86/2
46
10
7
1
6
5
566/10
0412/
866/4
311/4
8
92
4
6
88
8
84/77
9
460/9
809/5
396/6
2
7
8
79
9
84/90
8
6
74/62
579/1
7
71/22
6
947
з
128
64/5
6
9
6
1
86
1
10
582/73
953/1
84/12
7
9
533/7
518/6
724/8
4
З
0
571/131
3/0
111/1
3/9
8
2
18
2
12
285/2
6
13
32/12
7
1
248/1
503
58/6
2
безучета данных структурногоподразделения
Примечание:
8-х классов
Самоебольшоеколичество уроков, пропущенныхбезпричины,
у обучающихся
зафиксировано
6-х
А вот обучающиеся
классов пропустилинаименьшее количество уроков
уроковна одного обучающегося.
беспричинно.
5-9
Итак,
в
классах в 2021-2022
году, в сравнении с 2020-2021 учебным
годом
учебном
Успеваемостьвырослана 0,9%, в СП упала на 0,3%;
е
Качествов Култаевской
школе упало на 2%, в СП вырослона 0,9%;
оКоличествонеуспевающихобучающихся
уменьшилось на 0,9%, в СП увеличилосьна 0,3%;
о
1
с одной
Количествообучающихся
школе, и в СП;
увеличилось на % и в Култаевской
тройкой
оКоличествопропущенныхуроков на одного человека увеличилосьна 20 в Култаевской
школе;
о
1
Количествоуроков, пропущенныхбеспричинно
увеличилось на ;
10, 11
освоения программ среднегообщего
классов но показателю
Результаты
обучающимися
образования
«успеваемость» в 2022 году
15
В 10-11 классах на конец 2021-2022 учебного
года 70 человек. В течение учебного
года выбыли обучающихся
из 10-х классов и 1
из 1 1 класса. Показателиуспеваемости, качества
и пропусковуроков
обучающийся
обучения
1 и 2.
в
отражены таблицах
о
47
ТаблицаЈ•С21
2020-2021
2021-2022
год
учебный
год
учебный
1000/0
97,10/0
1,20/0
00/0
2,90/0
68,60/0
60,90/0
5,80/0
6,90/0
2019-
Показатели
2020
Успевают
год
учебный
98,80/0
Не успевают
Качество
С одной
00/0
тройкой
Таблица.N22
2022
2021
2020
2021-
2020-
2019-
Показатели
год
год учебный
учебный учебный
год
Всего пропусковна
1
50
96
45
7
10
23
человека
без
Пропусков
причины на
уважительной
одного человека
Итак,
в 10-11
классах:
качество
упалона
обучения
2,9%;
28,9%;
успеваемостьупала на
48
обучающихся, имеющих одну тройку, 0%;
пропущенныхуроковна одного человека 45;
количество уроков, пропущенныхбеспричинно, увеличилосьна 13;
1 8 человек
в дистанционном
в
прошлиобучение
ресурсномцентре«Шаг в будущее»
получилисертификаты.
обучающиеся
количество
-
Все
формате.
в МАОУ
средняяшкола», руководствуясь
«Култаевская
образования
по надзорув
от 28.03.2022 N2 467 «О внесении измененийв приказ Федеральной
службы
Приказом
Рособрнадзора
по надзорув сфере
и науки от 16.08.2021 N9 1139 о проведении
образования
Федеральной
службой
сфере
образования
в
и науки мониторингакачества подготовки обучающихся
всероссийских
форме
организаций
образовательных
(далее ВПР) в
в 2022
и
были
проверочныеработы
организованы проведеныВсероссийские
году»
проверочныхработ
В целях обеспечениямониторингакачества
5-9-х классах.
в 5-9 классах
год.
Все работы
проводилисьза 2021-2022 учебный
5,
6,
7,
8, 9-х
подготовки
Назначение ВПР в
классах— оценить уровеньобщеобразовательной
4,
обучающихся
ФГОС ООО. ВПР позволяют осуществить
результатов, в том числе уровеньуниверсальныхучебных
диагностикудостижения предметныхи метапредметных
(У У Д) и овладения межпредметнымипонятиями, оценить личностные результатыобучения.
действий
государственных образовательны
Цель проведения: мониторинг результатов введения Федеральных
5-9 классов,
качества образования
стандартов, выявление уровняподготовки и определение
развитие
обучающихся
единого образовательного
пространствав РФ.
для
проверочных работосуществлялось в соответствии с инструкцией
Всероссийских
Проведение
и системойоценивания их результатов.
организациипо проведениюработ
образовательной
и
показателейна 0,1 балла, но
В 5-х классах результатыВПР по русскомуязыку ниже районного
российского
и
показателейна 0,1 балла
равны краевомупоказателю; результатыВПР по математике выше районного
российского
и равны краевомупоказателю; результатыВПР по окружающему миру выше районного, краевогои российского
5,6,7,
8-х
классов в соответствии с
показателей.
ФГОС НОО
требованиями
и
49
В
6-х классах
показатель по русскомуязыку равен показателю ГТК, выше показателя ПМО, но ниже показателя
и краевого;
РФ;по математике, биологиии историиниже районного
В 7-х классах показатели по русскомуязыку, математике, биологии, биологиипрофильной
ниже показателейРФ,
пк и пмо.
показателей, но ниже показателя РФ;по математике
В 8-х классах по русскомуязыку выше краевогои районного
и географии
показатели ниже
показатель равенпоказателю РФ, выше показателейПК и ПМО;по обществознанию
и
по английскому
всех уровней;
показателей.
языку показатель выше краевого, но ниже российского
районного
9-х
В
классах результатыпо русскому языку выше районного, но ниже краевогои
показателей;
российского
показателю, выше районного
и краевого показателей;
результатпо математике равен российскому
результатыпо
и
биологииниже результатоввсех уровней;
результаты по биологииравны краевому
обществознанию
профильной
показателю, но ниже
На
1.
основании анализа ВПР
проведеныследующиемероприятия:
анализ количественных и качественных результатовВПР каждым
Тщательный
отдельных
2.
и
показателей
российского
районного
учителем, выявление
обучающихся;
проблем
с обучающимися,не
справившимисяс ВПР;
Планирование
коррекционной
работы
З. Корректировка
содержанияурочных занятий, отработка
программногоматериала, вызвавшего наибольшие
затрудненияу обучающихся;
4.
достижений
мониторингучебных
Внутришкольный
обучающихся;
о
5.Своевременное информирование
достижениях
родителейрезультатахВПР, текущих образовательных
обучающихся.
итоговой аттестации в формате
Результаты
государственной
ОГЭ (ГВЭ) с учетом показателей структурногоподразделения«Баш-Култаевская
школа»
занимает особоеместо в образовательной
деятельности.
обучающихся
Именно по результатамгосударственной
итоговой аттестации обучающихся
коллектив может в целом
педагогический
итоговая
Государственная
аттестация
50
своей деятельности, обнаружить
достижения и недостатки всего учебно-воспитательного
процесса.
к
Основныминаправлениями
администрациишколы по подготовке ГИА являлись:
работы
о
проведениетематических педсоветов;
о
проведениеродительскихсобраний;
е
по консультированию
организацияработы
обучающихся;
о
организациятренировочного
тестированияпо предметам;
о
организацияработы
ШМО;
е
педагога-психолога;
организацияработы
о
и диагностика базыданных выпускников;
формирование
подвести итог
о
подготовка и
стендов для обучающихся,родителей;
обновление
информационных
и
консультирование
черезсайт школы;
обучающихся
р
одителей
о
плана.
контрольвыполнения учебных
программпо предметамучебного
Основными направлениямиработы
итоговой
по подготовке к
учителей-предметников
государственной
по предмету,
аттестации были изучение и анализ КИМ, проведениеиндивидуальныхи групповых консультаций
с Интернет-ресурсами,
и тренировкапо заполнению бланковответов,
выпускников
информирование
обучение
работа
(с
о последних изменениях и особенностяхГИА по предмету,
ФИПИ) для
литературы грифом
приобретение
о
подготовки
к
итоговой аттестации.
государственной
по предметам,
Кромеподготовки обучающихся
по ознакомлению с
проводиласьорганизационнаяработа
итоговой аттестации. Все
порядком, процедурой, правилами и особенностямипроведения государственной
диагностические и тренировочные
по предметам
ОГЭ (ГВЭ), выполнялись на образцах
проводилисьв формате
работы
бланковГИА, постепенно отрабатывая
навыки их правильногозаполнения, сами задания предлагалисьв виде КИМ по
в школе
стенд для выпускников по основным вопросам
предметам.Ежегодно
информационный
оформляется
итоговойаттестации обучающихся
подготовки к ГИА. Припроведениигосударственной
выпускных классов школа
и порядкепроведения
итоговой аттестации выпускников
Положениемо формах
руководствовалась
государственной
51
9-х классов.
В соответствии
базойпо
нормативно-правовой
9-х
обучающиеся
классов, сдавали два обязательных
предмета(русский язык и математика) и два предметапо выбору.
13
9-х классов
166 человек.
К концу 2021-2022 учебного
года в 9-х классах обучалось
обучающихся
Среди
по АОП 000 ЗПР.
обучающихся
с
итоговой аттестации
2022 года,
—
к ГИА
Допуском
9-х
2022г. было устное
в
классов.
обучающиеся
К
Зачет по
собеседование.
итоговойаттестации были допущены
государственной
допущены,
причина
—
справились с
не
итоговому собеседованию
получили
все
обучающихся, 97,6%. Четыре
человека к ГИА не
программой, промежуточной
Таким образом,
аттестацией.
образовательной
162
ОГЭ и 12 человек в формате
государственнуюитоговуюаттестацию сдавали 162 человека. 150 человек в формате
Г ВЭ (русский язык и математика).
1-4
В таблицах
ОГЭ по математике и русскомуязыку за 2021г. и 2022г.
представленырезультаты ГИА в формате
С русским языком в основной периодне справилисьЗ человека. С учетомрезервногопериода, данныйпредмет
сдали
все,
средняяоценка
3,8.
язык. 150
Таблица1. Русский
балл,
средний
од
школа
2
балл,
средний
район
человек.
балл,
средний
край
51,6
55,2
55,9
54,3
55,9
57,7
021г.
2
022г.
Из
таблицы1 видно,
3,4
2022г. результаты по русскомуязыку ниже
показателя на 1,6 балла,
районного
балла.Относительносамих себя, сравнивая 2021 и 2022 года, результаты по русскому
что
в
краевого показателя на
2,5 балла.
языку повысились на
52
С математикой в основной этап не справились 6 человек. Двачеловека пересдалиматематику в основной
не были допущены к экзаменам в
период.Остальныечетверообучающихся
периодосновного этапа в связи
резервный
с тем, что
отметки в основнойпериод.
получилипо три неудовлетворительных
Таблица2. Математика. 150 человек.
од
балл,
средний
балл,
средний
балл,
средний
край
52,4
50,1
51,4
48,9
49,8
51,3
район
школа
2
021г.
2
022г.
2021г.
Сравнивая
и 2022г., видно,
что
балла.В 2022г.
2,4
балла.
краевогорезультатана
срок, картинатого, с какими
резервный
по математике стали ниже на 3,5
показателя на 0,9 балла,
результатышколы
результатыпо математике ниже среднерайонного
С учетомосновного этапа и пересдачиматематики и русскогоязыка в
с ОГЭ, выглядит следующим
отметками справилисьобучающиеся
образом:
ЛьЗ
Таблица
Предм Колич
4»
2»
5»
ет
ество
з»
школьные
сдающих
Русски
150
0
5
й язык
Матем
атика
150
6
5
4
9
8
1
2
Средня
я отметка
3,8
6
6
4
1
Таблица.N24
53
Предмет
Тестовый
Тестовый
балл 2019г.
математик
Тестовый
балл 2021г.
балл 2022г.
50
52,43
48,9
50,1
51,57
54,3
50,05
52
51,6
а
язык
русский
Средний
балл
По сравнениюс прошлым годом, средний
баллпо обязательным
предметамснизился на 0,4 балла.
12
ГВЭ, все справились с экзаменами в основной период.
сдавали ГИА в формате
баллпо
обучающихся
Средний
баллпо русскомуязыку 3,75.
математике З, средний
9-х классов сдавали по два
В 2022г. обучающиеся
предметапо выбору, результатыкоторыхв сравнении с 2019г.
5 с
отраженыв таблице
учетомпересдачи.
-
-
геогр
афия
од
инф
орм.
Таблица.N25
биол
х
имия
огия
исто
о
бщ.
рия
а
л
ит.
нгл.
зика
фи
яз.
2
44
45,5
64,8
7
47
+1,5
+7,5
40
-3,7
9
4,7
45,
4
,6
6
5
1,4
+5,6
8
4
6,3
3,6
022г.
д
43,7
0
019г.
2
4
57,3
51
49,
8
+4,
54
24,3
33,6
инам
12,8
ика
положительнуюдинамикупо географии,
результатыэкзаменов за 2019 и 2022 года, наблюдаем
Сравнивая
По истории, литературе, английскому
информатике,химии, биологии, обществознанию, физике.
языку динамика
отрицательная.
в таблице
с
показателями отражено
районными
Сравнение
6.
Таблица«Мдб
школа
район
динамик
49,
73,
3,8
4,7
8,9
49,
58,
9,8
5,9
0,9
1,6
6,1
4,7
9
9,8
0,7
2
9,8
0,7
3,9
3,3
0,1
Из таблицы
видно, что:
о
ниже
показателя результатыпо математике, русскомуязыку, географии,биологии, истории,
районного
литературе.
показателя результатыпо информатике,химии, обществознанию,
выше районного
6
опо информатике
выпускниковимеют 100-балльный результат.
о
языку,
английскому
физике.
55
•
ниже
языку,
краевогорезультатапо географии, математике, русскому языку, биологии, истории, английскому
обществознанию, литературе.
и химии.
краевогорезультаты по информатике
также отметить ответственныйподход нашей школы, как ППЭ, к организациии проведению
Необходимо
в роли
итоговой аттестации в форматах
ОГЭ (ГВЭ) и качественнуюработу
организаторов
учителей
государственной
о
выше
огэ (ГВЭ).
итоговой
результаты государственной
Анализируя
вывод:
следующий
аттестации
за
курс основной школы, можно
сделать
(из 166 обучающихся). Из
К государственной
итоговой аттестации были допущены162 обучающихся
в
ОГЭ, а 12 обучающихся
сдавали государственную
которых150 обучающихся
итоговуюаттестацию в формате
1.
ГВЭ;
формате
2.
тестовыйбаллпо обязательнымпредметам51
Средний
1,3
(52,9)
(52,1) и ниже
показателя
районного
балла;
на
что на 0,5 ниже школьного показателя 2021 года
—3,6, что
обязательнымпредметам
з.
на 0,05 ниже средней
отметки по обязательным
Средняя
(3,65);
2021
г.
предметамв
4.
в основной
С Г ВЭ по русскомуязыкуи математике справилисьвсе 12 обучающихся
период.Средний
баллпо русскому языку 1 1 ,4, средняяотметка 3,75. Средний
баллпо математике 4,08, средняяотметка З;
5.
Относительносамих себя, результаты ОГЭ имеют положительнуюдинамику.Средний
баллпо всем
отметка по
—
предметамстал
выше на
—
1,4
—
—
балла;
В дополнительный
периодОГЭ сдавали четверообучающихся, не справившихсяс
сентябрьский
к ГИА в основной
экзаменами в основной период.И один обучающийся, не допущенный
период.Все справились;
7.
показателя результатыпо информатике,химии, обществознанию, английскому
Выше районного
языку,
6.
физике;
8.
показателя результатыпо
Ниже районного
литературе;
математике,
русскомуязыку, географии, биологии, истории,
56
9.
6
По информатике
выпускниковимеют 100-балльный результат;
10.
Выше краевогопоказателя результатыпо химии и информатике;
11.
Аттестатыза курсосновного общего
получили 100% выпускников основнойшколы;
образования
12.
с отличием.
выпускниковполучилиаттестат об основном общемобразовании
Одиннадцать
итоговойаттестации в формате
ЕГЭ
государственной
Результаты
2022
В
ЕГЭ вернуласьв прежний
итоговая аттестация в формате
годуГосударственная
режим.Аттестатыо
среднемобщемобразовании
выпускникамможно получитьна основании результатовЕГЭ по русскомуязыку и
математике
и базового
уровней.
профильного
Учителя-предметники, проводяочные
дистанционные консультациидля обучающихся, использовали
по
анализировались, проводилась
материалытренировочныхи диагностических работ.
и
работ
Результаты
работа
коррекциизнанийобучающихся.
к ЕГЭ
По подготовке обучающихся
школы проведенаследующаяработа:
администрацией
о
базыданных на выпускников;
подготовка документовдля формирования
о ознакомление
с нормативными
и их
итоговой
документамигосударственной
родителей
обучающихся
аттестации в
е
о
ЕГЭ;
формате
мониторингпо распределению
предметовпо выбору;
и дополнительных занятий,
контрольпосещаемости обучающимися
консультаций
с педагогом-психологом;
взаимодействие
данных по предварительному
поступлениювыпускниковв ВУЗы;
сбор
родительских собраний;
проведение
различныеформы
внутреннихи внешних мониторинговс их последующиманализом;
2021 года, являлось обязательным
Итоговоесочинение, котороепроводилосьв декабре
условиемдопускак ЕГЭ.
Зачетполучили все обучающиеся.
35 человек.
К ГИА в 2022г. были допущены 100% обучающихся
ЕГЭ отраженыв таблицах.
Результаты
—
57
Математика(профиль) 14 человек
Математика (профиль) в формате
ЕГЭ
—
год
2020
2021
2022
школа
район
край
63
56,4
59,7
63
60,9
61,8
65
61
59,7
район
край
71,9
73,9
71
72,8
74,2
68
67,3
69,3
школа
район
край
65
65,2
66,8
все выпускники.Максимальныйбалл
Справились
ЕГЭ
язык в формате
Русский
язык сдавали 35 человек.
Русский
-
год
школа
2020
2021
2022
все. Максимальныйбалл 96.
Справились
по выборным
экзаменам
Результаты
Литература
сдавали три выпускницы.
Литературу
80.
—
год
2020
58
2021
2022
86
71
65,9
55,3
64
60,97
школа
район
край
49
55,5
57,6
62
60,3
61
56,08
64
62
школа
район
край
42
49,3
56,8
57
55,6
57
56,4
64
61,13
район
край
Обществознание
школы.
сдавали 13 выпускниковсредней
Обществознание
год
2020
2021
2022
История
Экзаменсдавали 5 человек.
год
2020
2021
2022
Химия
Экзаменсдавали троеобучающихся.
год
школа
59
2020
2021
2022
58
53,5
57,7
40
53,5
58,8
72,7
54
58,3
школа
район
край
48
50
53,4
37
50,1
54
58,5
48
51,7
школа
район
край
45
49,2
55,8
48
53,6
56,4
50,4
57
58,4
Максимальныйбалл 95.
Биология
Экзаменсдавали 2 человека.
—
год
2020
2021
2022
Физика
Экзаменсдавали
5 человек.
год
2020
2021
2022
Английский
язык.
5
человек.
Сдавали
60
год
школа
район
край
61
62,1
71,8
72
71
75,4
школа
район
край
59
66,7
68,1
66
69,4
67,5
71,3
67
65,9
школа
район
край
68
76,5
70
78
68,2
68
66
70
66,07
2020
2021
2022
Максимальныйбалл
-
87.
Информатика
6
Сдаваличеловек.
год
2020
2021
2022
все. Максимальныйбалл
Справились
География
1
—
83
Сдавал человек,
год
2020
2021
2022
61
225 баллови более.
по результатамЕГЭ-2022 набрали
Четверо
обучающихся
Таким образом,
1.
По обязательнымпредметам
ЕГЭ (русский язык, математика (профильный уровень) имеет средний
балл
66,5, по сравнениюс прошлым годом (67) это ниже на 0,5;
2.
По предметампо выбору
баллЕГЭ 62,1, по сравнениюс прошлым учебным
годом (59,5)
средний
—
результат выше
З.
на 2,6
балла;
баллЕГЭ по всем предметам
Средний
62,8);
—
62,9, и это на 0,1 выше
году этот баллбыл
4.
5.
(в
прошлогоднего
результата прошлом
баллпо всем предметампревосходитрайонный
показатель на 0,4 балла;
Средний
Выше
и краевогопоказателей
результатыпо математике, химии,
среднерайонного
биологии,
информатике;
6.
показателя результатыпо математике, русскомуязыку, химии, биологии,
Выше среднерайонного
языку,
английскому
информатике;
7.
Ниже среднерайонного
показателя результатыпо литературе, обществознанию,истории, физике,
географии;
8.
сдали ЕГЭ на 225
Четверо
обучающихся
баллови более;
9.
Пять выпускниц школы награжденымедалью «Заособыеуспехи в
обучении»:
10.
Аттестатыо среднемобщемобразовании
получили 100% обучающихся.
Основные направления работы
школы по формированию
условийдля качественной подготовки
2023г.
в
итоговойаттестации
к государственной
обучающихся
1.
Продолжить
учителейпредметников по
работу
и
обязательных
экзаменов
выборных
-
подготовке
ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ;
форме
составить график
уроков
взаимопосещений
Администрации
итоговой аттестации обучающихся;
государственной
2.
в
9-х, 1 1-х
обучающихся
с
классов к сдаче
целью качественной подготовки
к
62
З.
предметов, контролировать
осуществлятьконтроль качества преподаванияучебных
Администрации
выполнение рабочих
программ;
4.
с низкой мотивацией
в ходе подготовки к
и
С целью выявления обучающихся
проблем
обучения
и
их ликвидации провести
итоговойаттестации в формате
ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ своевременной
государственной
успешной
в 9-х, 1 1-х
по обязательнымпредметами предметам по выбору
мониторингиуровня подготовки обучающихся
1 ()()%-ное
классах;
5.
детьми.
6.
Включить в
план работы
деятельность
индивидуальный
учителей
по
Продолжить
работу
с
одареннымии
слабоуспевающим
итоговой аттестации
созданию системы организации государственной
ОГЭ, ЕГЭ, Г ВЭ через: повышение
компетенции участников
выпускников школы в
с
ЕГЭ,
ОГЭ, ГВЭ учителямии выпускникамишколы.
механизма
процесса;практическую
7.
в
Выполнятьплан деятельности школы по подготовке к ГИА, план мероприятий
по устранению
формате
образовательного
отработку
информационной
пробелов
итоговойаттестации.
государственной
8.
Учителям-предметникам, преподающим в выпускных классах, организоватьразноуровневуюсистему
обучения, осуществлять индивидуализациюобучения, продолжать проводить индивидуальные и групповые
с банком
консультации, а также вести систематическуюработу
КИМов по
тренировочныхматериаловдемоверсий
всем предметам.
9.
с
общественностью, качественно и достоверно
систематическуюработу
родительской
Проводить
и проведением
обовсем, что связано с подготовкой
итоговойаттестации в
родителей
информировать
государственной
подготовке к
ЕГЭ;
формате
10.
и анализировать качество
Контролировать
мониторинги;
11.
12.
знаний выпускников через внутренние
и
внешние
социально-психологической
Организовать
работу
службы;
и «ЕГЭ+».
по
«ОГЭ+»
Продолжить
работуреализации проектов
63
У. Оценкаорганизации учебного
процесса
планом, календарным
процесса в Школе регламентируется
режимом занятий, учебным
учебного
Организация
графиком,расписаниемзанятий, локальными нормативнымиактами Школы.
учебным
деятельность в Школе осуществляетсяпо пятидневной
неделе для 1-8 классов,
Образовательная
у
чебной
1-х, 4-х, 5-х,
по шестидневной
для 9—11-х классов. Занятияпроводятсяв две смены.
неделе
учебной
Обучающиеся
9-11
2-3-х, 6-8-х
-х классов учатся в первуюсмену.
классов учатся во вторуюсмену.
Обучающиеся
01.09.2022
С
школа организовала
символов России.В рабочие
изучение государственных
программывоспитания
НОО, ООО и СОО включили ключевое общешкольное
дело церемониюподнятия Государственного
Россиии
флага
в
исполнения
гимна России
России,
соответствии с рекомендациямиМинпросвещения
Государственного
N2
15.04.2022
СК-295/06 и
от 06.06.2022.
изложенными в письме от
Стандартом
ООП НОО в части рабочих
программпо предметам«Окружающий
Скорректировали
мир» и «ОРКСЭ»
—
—
—
символов.
темы по изучению государственных
добавили
ООП ООО
Скорректировали
программ по
рабочих
и «Обществознание»
предметам«ОДНКНР»
темы по изучению государственных
символов и возможность разработки
добавили
по темам,
проектовобучающимися
знания о госсимволике, историиее развития.
позволяющим углубить
ООП СОО в части рабочей
программыпо предмету«История»
Скорректировали
расширилитему, связаннуюс
изучением государственныхсимволов, и добавили
темы индивидуальных проектов, позволяющих углубить
знания о
в
части
—
—
госсимволике.
С
о важном» в соответствии
стали реализовывать
деятельности «Разговоры
курс внеурочной
сентября
N2
15.08.2022
03-1190.
от
Минпросвещения
3.1/2.43598-20,
В соответствии
с
СП
письмом
работы
году,
учебном
методическими рекомендациями по организации начала
организаций, распоряжениями
образовательных
краю
Роспотребнадзора
Пермскому
школой предпринятыследующиепрофилактические
меры:
1.
с
по
в
2022-2023
входа учеников черезтри входа в учреждение.
Разработаны
графики
64
2.
новое расписаниесо
Подготовлено
смещенным окончанием урока, чтобы минимизироватьконтакты учеников
при движении в столовую.
кабинетами.
З. Закреплены
классы за учебными
4.
уборки, проветривания
Составлени утвержденграфик
кабинетови рекреаций,обработки
воздуха.
5.
с
и
столовой приема пищи учетомдистанцированной
расписаниеработы
рассадкиклассов.
Выстроено
6.
для проведенияежедневной
термометриибесконтактныетермометрыдля обеззараживани
Используются
средства для
воздуха рециркуляторыпередвижныеи настенные в каждом кабинете, для гигиены рук
антисептическойобработки.
7. Маски
использования, маски медицинские, перчаткиимеются в наличии регулярно.Запасы
многоразового
средствпрофилактики
регулярнопополняются.
8. В связи с
организованнымподвозом детейна школьном автотранспортеежедневно проводитсяобработка
транспортныхсредствс применениемдезинфицирующих
средств.
9.
за
Усилен контроль выполнением санитарныхнорм и правилвсеми участникамиобразовательного
процесса.
10.
и по входу
ограничительныемеры по организации культурно-массовыхмероприятий
Продолжены
-
посетителей,
в
том числе
(законных представителей).
родителей
V1.
Оценкавостребованности
выпускников
школа
Средняя
Основная школа
Год
выпуска
В
сего
Перешпили в
в
ли в
10-й класс
профессио
сего
нальную
00
другой
оо
Переш
ли в
10-й класс
Школы
Посту
Пост
упили
в
ВУЗ
ли в
Поступи
Пошли
Устр
на
срочную
оились
профессионал
по
на работу
службу
ьную
оо
призыву
65
2020
2021
2022
1
43
03
57
1
42
1
35
62
11
82
1
126
5
5
1
5
25
9
1
39
11
1
32
1
2
В 2022 году число выпускников 9-го класса, которыепродолжили
в своей школе,
уменьшилось.
обучение
00, увеличилось.
Количествовыпускниковосновной школы, поступающихв профессиональные
Количество
выпускников
2021
годом.
поступающих в ВУЗ, стабильно растет по сравнению с общим количеством
класса. В 2022 году
выпускниковпоступилив ВУЗы, это на 14,996 выше по сравнениюс
выпускников,
11-го
VII.
На
конец 2021-2022
«Култаевская
число
года общее
учебного
27
педагогов составляет
и
МАОУ
школа», (без внешних
2
—
—
—
наибольшаянагрузка
достаточно большаягруппа
—
школе 130 педагогов: 103 в
в
высшее
имеют
образования
профессиональное
образование
74
6%.
составляет
нагрузка на одного педагога
Средняя
(с
51/45,5
педагог
Социальный
в
структурном подразделении«Баш-Култаевская
воспитателей детского сада и социально психологическуюслужбу). Наблюдается
рост
что связано с ростомчисленности
и числа классов
По
комплектов.
уровню
обучающихся
средняя школа»
совместителей, включая
числа педагогов школы,
Оценкакадровогообеспечения
74
учителя
составляет Култаево/Баш-Култаево 23,5 /24,6 часа;
индивидуальнымизанятиями) и наименьшая нагрузка 17/17 часов. В школе
узких специалистов: Педагогпсихолог З (Култаево)+2 (Баш-Култаево);
2+2;
4+1. В течение
—
2
года прибыли
социальных педагога.
учебного
работает
Логопед
—
66
С каждым годом растет число молодых специалистов. Школа укомплектованадостаточным количеством
и регулярнопроходятповышение квалификации, что
педагогических кадров, которыеимеют высокую
квалификацию
позволяет обеспечивать
стабильныекачественные результатыобразовательных
достижений
обучающихся.
Проблемы:
-
Нехваткаучителей
начальных классов, в итоге несколько учителей
ведутпо два класса в разныесмены.
за отсутствия специалистов:
некоторыхучителейпредметников(ведут более 36 часов) из
Загруженность
-
география, математика,
культура);
физическая
Низкийуровеньподготовки приходящихспециалистов;
возраста);
возрастработающих
предпенсионного
учителей45 лет (много пенсионеровили учителей
Средний
в
Низкая мотивация ряда учителей
росте (отсутствие желания делиться опытом, принимать
профессиональном
участиев приоритетныхпроектахи конкурсах).
решенияпринятыедля решенияэтих проблем:
Управленческие
-
-
-
в течение всего
молодых и вновь пришедших педагогов (Школа Молодого
педагога работает
уч. года;
Сопровождение
ШМО учителейпредметников;IW по возникающим проблемам). Работа с
закреплениенаставников; работа
и
по привлечениюспециалистов. Приняли
педагогическими Вузами
участие в проектепо сотрудничествус
Сузами
с
ПГНИУ (формат видеоконференции;
выезд специалистов на Деньоткрытых дверей). Сотрудничество
Пермским
колледжем
профессионально-педагогическим
по системномуобучению
педагогов.
Организована
работа
Аттестацияпедагогов
Всего на конец
58
года аттестованных педагогов 78, из них с первой
категорией
квалификационной
учебного
(1 8 +1 (Ошева Л.П.,
(45%)- (46
и 12 Баш-Култаево) и 20 педагогов (с высшей
категорией
Култаево
квалификационной
61, 7
директора) +2
Култаево),
—
15%+1%). Что в общемсоставляет
Бзам.
основная должность
%. Показатель
62%.
Показательостается стабильным, но все же наблюдается
прошлогогода составлял
некотороеснижение. Этому
следующие
увеличилось общееколичество педагогов школы, среди которых те, которые
—
способствуют
факты:
67
в школе небольшойсрок для прохождения
аттестации, их 24 педагога
на то, что за
Несмотря
проработали
год впервыеаттестовались на высшую категорию:АкбашеваСветланаГабдулхатовна, ЗеленкинаЭльвина
учебный
Фильгатовна,
Наталья Васильевна, данные педагоги с первой
категорииперешли на
Рябухина
квалификационной
8
категорию).
На первую категориювновь аттестовались педагогов: Чиркова
Наталья
высшую (Они уже имели
Наталья Валерьевна, как социальныйпедагог, Козлова Анастасия Владимировна,
Горбонос
Рафисовна, КопытоваЕлена Анатольевна,
Александровна, Игдисанова
ШтейниковаКристина
Ильзира
Хайрутдинова
Музифовна, что должно было повысить % категорийных
учителей, но не стали
СаминаАнасовна, ШовалееваМастура
Л.Н. и Виноградова
Н.П. Т.е. это все
подтверждатьимеющуюся первую квалификационную
категориюСерая
объективныепричины. Резерв
год
претендентовна получениекатегорииимеется хороший, на следующий
учебный
А.С.,
М.Ю.,
Л.Ф.,
аттестоваться:
Ильиных
Е.В., Хусаинова Черемных Никифорова
планируют вновь
Корепанова
(в
8 место).
Александровна,
Н.Ю., и другие.
прошломгодув рейтинге
в данном направлении:
Проводимая
работа
Постоянныймониторинги отслеживание результативности
деятельности педагогов, привлечениепедагогов к участию
в методических мероприятиях, по
результатамкоторыхзаполняются разделыПортфолио;
Работа проблемной
группы
педагогов;
школе
Участие в районной
•/
залог
«Портфолио
—
(в
учительскогороста» в он-лайн форматезаписи) для
удобства
было посвящено заполнению Портфолио;
педагога (одно из заседаний
Молодого
с
и теми,
Постояннаяиндивидуальнаяработа
аттестующимися
кто может претендовать
на
подготовка
Курсовая
104
За 2021-2022 учебный
год курсовую подготовкупрошли
школа. Курсы
более72
структурногоподразделения
Баш-Култаевская
категорию.
человеко/курсов из
школы и
Култаевской
66
часов/переподготовку по
предметупрошли—
человек, из них:
-
23 по теме
«ОбновленныйФГОС»;
68
-
-
детейс ОВЗ;
проблемам
обучения
5 по
учителя»;
заказуМинистерства
просвещения«Школа современного
6 по
-3 по
ОРКСЭ;
-и другиепроблемы, связанные
внешним мониторингам.
39 человек
прошли курсы
с
к
методикой
преподаванияпредмета, с дополнительным образованием,подготовкой
от 16 до 59 часов.
и
компетентности
предметной
цифровой
темами
Актуальными
учителя,
краткосрочныхкурсов стали:
инновационные
практики,
повышение
грамотность,
финансовая
и др.
здоровьесбережение
века».
урок»,
Школа Цифрового
Активно учителяпользовались образовательным
сайтом«Единый
«Первое
Сентября.
на данных
проходилобесплатнодля слушателей, прикрепленныхк школе. В рамкахрайонного
Обучение
платформах
5
английскогоязыка успешно прошли курсы при языковом центре
проекта«Английский для учителей»
учителей
1
1
2022
На сентября
учителейи 5 классов прошлиКПК по обновленнымФГОС.
«Британия».
и презентациясобственногоопыта
учителей
Самообразование
9
предметников,_работали
В течение 2021-2022 учебного
ШМО учителей
года в школе работало
группы
проблемные
(ШМО
в
ЭПОС»,
«Портфолио»,
ЕМД,
«Работа
мастер классы
проведеныметодические мероприятия:
учителей
молодого/вновь
математиков), школа
педагога, участие в муниципальных, региональных и
прибывшего
и
конкурсах,
олимпиадах
всероссийских
конференциях.
и краевых проектах, конкурсахи олимпиадах, таких как «Яучителя приняли участие в районных
Традиционно
с детьми с ОВЗ», «Олимпиада
для
для учителей, работающих
учитель физики», «Профикрай», «Олимпиада
олимпиада», которые позволяют учителям
математики», районная
молодых учителей
«Метапредметная
мастерство, что, несомненно, ведет к
опыт, повышать свое профессиональное
распространятьсвой педагогический
большеймотивации обучающихся, приводятк
Новые формы
повышению качества образования.
способствуют
работы
положительным результатамна промежуточной
аттестации.
—
69
IIIMO
школы,
плана методической
строиласьна основе общего
Деятельность
учителейпредметников2021-2022
работы
В
по планированиюзаседаний.
году на ШМО в обязательномпорядкебыли
рекомендаций
учебном
—
следующиевопросы:1) Воспитательныйаспект урокачерезоткрытыеурокивнутриШМО (посещено 150
обсуждены
чел/уроков); 2) Обновленный ФГОС:
анализируемизменения, планируем реализацию: вебинары, обсуждение
с детьми с ОВЗ, по
ФГОС, вопросыпо работе
Рабочей
по обновленным
картышколы и района
Дорожной
разработке
программывоспитания. Наиболееактуальными вопросамидля отдельных ШМО стали следующие:
к оцениванию письменных
на ШМО ин. языков (Принятие единых
повышение качества образования
требований
-
в
тетрадях);
домашних заданий
рабочих
-
-
начальных классов);
аттестации (ШМО учителей
промежуточной
истории);
(ШМО учителей
сопровождение
одаренныхучащихся«По дорогек Сириусу»
в основной и
комплексной работы
школе по мотивации к изучениюпредметовестественно
старшей
Проведение
(З
единые КИМы к
—
часа в СОО, олимпиады, конкурсы). ШМО
научногоцикла черезурочную и внеурочнуюдеятельность
учителей
естественно научногоцикла.
8- классов по ИЗО. (ШМО
технологии, ИЗО, музыки).
дистанционного обучения
учителей
-Организация
с ПГГПУ
математики: Открытый
успеха», 7-8
математическийтурнир «Вектор
учителей
краевой
Сотрудничество
калейдоскоп», 9 и 1 1 классы, МаКе Test (ЭПОС) 5 и 10
классы, «Хронометр
математики», 6 классы, «Математический
—
-
классы (ШМО
математики).
учителей
с
в
с ОВЗ,
специалистов и учителей
вопросыпо взаимодействию
организация
обучающимися
работе
Рассмотрены
обеспечение,
в
занятий,
обмен
их программное
опытом работырамках проведения
коррекционно-развивающих
сопровождения).
открытыхурокови занятийс детьми с ОВЗ (ШМО службы
-
и краевыхконференциях,
В течение учебного
года учителяшколы делились своим опытом на ШМО, ПМО, районных
мастерства,
олимпиадах и достигли следующих
участвовалив конкурсах профессионального
профессиональных
результатов.Наиболеезначимыми являются:
70
9
уровней, из них
федерального
В.В., МеньшаковаТ.Ю.- призерыи
стали призерами.Муниципальный
уровень: «Золотоеяблоко2021»: Караваева
«Я
Районный конкурс методических разработок
АкбашеваСветлана Габдулахатовна.
абсолютныйпобедительавтор», призер ИльиныхМ.Ю. Региональный уровень: З человека стали призерами:Эпос. Учитель.Урок.
З место
Савельева В.А. и Ураева
конкурс пед.разработок
Т.М.; поощрения к публикации
А.С.; краевой
Тетерина
А.С., диплом за развитиемежкультурного
диалога; всероссийский
уровень:
образование»
Ураева
«Этнокультурное
2
Т.Ю.,
и творческих
З международный
конкурснаучных, учебных
Дипломстепени.
работМеньшакова
15
4
из них прошли в очный тур ( 1
человек,
Участие в профессиональных
олимпиадах: Профикрай-участвовали
2 тура));
математика, З
А.С.
по англ.языку,
для педагогов, специалистов
Олимпиада
участник
Ураева
22
с детьми с ОВЗ
края, работающих
участника; краеваяолимпиада
организаций
Пермского
образовательных
20 человек, в очный
тур прошла Нечаева М.Л.; районная
округа ПГГПУ- участвовало
Университетского
Н.В.,
Ю.В., Подъянова
О.Н. и участник
олимпиада педагогических работников:
метапредметная
Туляева
Горбонос
очного этапа
математики З человека участники.
молодых учителей
И.А.;Олимпиада
Березина
19
и 15 из них поделились своим опытом
на различных
Участвовали в форумах,конференциях
работы
учителей
край, Меньшакова
О.А. на районном
«Все в Digital», Белоус
И.А. «Библиотекабудущего»
уровнях:Усольцева
форуме
( 4 выступления)
района, краевой
Т.Ю.
на РМО психологов, выездном
молодых педагогов Пермского
фестивале
семейныйфорум
классного руководителя;7 краевой
неделе «Активные практикивоспитания в работе
методической
(
Т.М., «Амбассадоры, вперед», район;
ШляпниковаН.М. З выступления+
семья Прикамья»;
Тетерина
«Современная
1
оптимизации рутинной
учителя» УРОВЕНЬ
участиедетей) Межрегиональная
экспертнаясессия «Практики
работы
II-TED
среды”,
Учебник:место и рольучителя в условияхцифровой
”Яндекс.
Россия;
образовательной
конференция
Е.Ф.
вызовы школьного образования
ЯндексУчебник»;
край;межрегиональная
Кирилова
конференция
«Современные
деятельность в образовательной
«Инновационная
организации:вчераи сегодня» (публикация материалов); Вотинова
по проблемам
Я.С. и Якупова
стол при администрацииг. Перми
детей
Д.Р.выступили на секциях ПМО;круглый
К.В.
мигрантов Карапостол
18
приняли участие в
учителей
педагогических конкурсахот муниципальногодо
—
—
-
—
—
—
—
—
—
-
—
71
используяразные формы
(в
баллы в рейтинге
школ Пермского
им школа получает определенные
участия. Благодаря
муниципальногоокруга
12
из 19 по данному показателю). Но в целом, нужно отметить, что активность
место в рейтинге
прошлом году
в 2021-2022
уч. году была ниже по сравнениюс предыдущим уч. годом и гораздониже, чем активность
учителей
4 человека, во
(Например, метапредметная
в нашей школе
большихшкол района.
олимпиада для учителей
учителей
46 участников). Можно
школе
по-разномуотноситься к конкурсам, приниматьили не приниматьих,
Фроловской
поддерживатьи игнорировать но сложно отрицатьто, что ситуация конкурса это мобилизация
внутренних
ресурсов, необходимость
времени,
напряжение,
точного расчёта
огромноепсихологическое
умение собраться.
к
Подготовка
конкурсу педагогического мастерстваявляется творческимпроцессом.В это времяпедагог
любому
анализируетсвою деятельность (что удалось, чем можно поделиться, какие возникают трудности), систематизирует
с документами, тем самым
свой педагогический
опыт, работает
совершенствуетсвоё профессиональное
мастерство.
педагогического мастерства помогают: выявить уровень профессионализма
каждого участника,
Конкурсы
роступедагога, дают толчок к дальнейшему
творческомуразвитию; способствуют
способствуют
профессиональному
выявлению творческих, инициативных педагогов. Не стоит забыватьи о том, что участие в конкурах это не только
рост его обучающихся, потому что их тоже можно
рост для педагога, но и интеллектуальный
профессиональный
привлекатьк участию. Ну и наконец, стимулированиепедагогов. По итогам каждого кварталаучителя получают
части раз в полугодие.
премии за результативноеучастие; данная деятельность учитываетсяпри стимулирующей
же не каждыйпедагог стремиться
свои силы в педагогических
Почему
попробовать
конкурсах?
Выводы:Радует, что
в
нашей
школе есть учителя, готовые поделиться своим опытом,
—
--
—
—
—
Тутвозникают проблемы:
сопротивлениепедагогов участию в конкурсах;
внутренняянеготовность педагогов к самопрезентации;
отсутствиеситуаций, когда у педагога появляется такая потребность.
педагоги не хотят участвоватьв конкурсах, так как испытывают трудности, составляя документацию к конкурсу.Для
кого-то сложно систематизировать
накопленныйпедагогический
опыт; пугает огромноеКОЛИЧеСТВО материаладля
О.А.
роль может сыграть наставник, тьютор (пример Усольцева
представлениясвоего опыта. Здесьбольшую
-
пассивность и
-
-
-
72
наставник
на краевомконкурсе«Учитель года», котораязаняла
дефектолога
существует такая
1 место в номинации).
В нашей школе
практика, оказывается помощь
при составлении видеороликов, методических материаловк
конкурсам, создание
самомутолько захотеть и приложитьусилия.
групп и т.д. Нужно
рабочих
молодых и вновь пришедших педагогов
Сопровождение
В целях методического сопровождениямолодого педагога в периодадаптации и профессионального
становления,
деятельности и закрепленияего в
привития молодомуспециалисту интересак педагогической
образовательно
в 2021-2022
в
организации, а так же вновь пришедших учителей
была
школе
по
году
организованаработа
учебном
наставничеству.
Молодые/вновь
1
специалисты
прибывшие
Ивановна учитель русского языка
Пичугина
Кристина
-
Наставники/тьюторы
и
литературывысшей квалификационной
категории
литературы
2
Алика
Тупицына
литературы
Николаевна учитель русского языка
-
Ольга Николаевна, учительрусского
Подъянова
языка
и
и
ЧирковаНаталья
русскогоязыка
и
литературы
З
СветланаИвановна
Гуляева
4
Лилия Анваровна
Фадеева
организатор
5
Анна Станиславовна учитель английскогоязыка, ТетеринаТатьяна
Ураева
—
учительначальных
—
—
высшей
категории
квалификационной
классов
Александровна, учитель
Елена Витальевна, учитель начальных
Батуева
классов 1 квалификационной
категории
Казымова Ольга Анатольевна, заместитель
директорапо ВР, аттестованныйруководитель
Михайловна,
английского языка высшей
категории
учитель
квалификационной
73
6
7
Наталья Васильевна учитель русского языка
Рябухина
категории
литературыпервой
квалификационной
—
и
ЕвгенияВикторовна, учительначальных классов
Кропанцева
(Структурное подразделение)
ТатьянаВасильевна,
Кадырова
язьжа и
литературывысшей
категории
учитель русского
квалификационно
ПотаповаАльфия
Растамовна
Работа с молодыми и вновь прибывшими
специалистами включала в себяследующиенаправленияработы:
школьной документации.
Школы Молодого
школы. Ведение
Педагога:1) Знакомствос администрацией
Заседания
2)
в МОАУ
в
Особенностиработы
круглого стола «Современный
Заседание
средняяшкола»
форме
«Култаевская
Jeopardylabs.com
(орг.момент,
урок», в ходе которогобыли
основные этапы урока на платформе
проработаны
материала, рефлексия). Учителя познакомились с новыми формами
целеполагание, актуализациязнаний, закрепление
и сами поделились опытом с коллегами. (
Джеффа,мяч Ильиных М.Ю;ВотиноваЯ.С. провела
Упражнение
работы
педагогов»). З) «Навыки и компетенции XXI века».
и укреплениеэмоционального
тренинг«Сохранение
благополучия
(активные
в сотрудничестве).
методикой
Данноезаседание было
формыработы
Сингапурской
открытыми вызвало интересу учителей
разныхкатегорий.
по
Наставничество. Организована
поурочных планов;
программпо предмету;разработке
работа
разработке
рабочих
взаимопосещение уроков.
планированиевнекласснойработы;
Знакомствос
молодого/ вновь
были организованыиндивидуальныеконсультациипо курсовой
пришедшихучителей
и др.
подготовке, аттестации, ведение школьнойдокументации
для оперативного
решениявопросов информированию.
Группав Вайбере
Отзывы коллег после проведенной
ШМП: «Взяла для себя много новых приемов. Занятие было полезным и
познавательным. Обязательно
Такие методические занятия очень нужны, чтобы
применятьв своей работе.
буду
держатьсебяв тонусеи т.д.»
Дляадаптации
,
74
Районная Школа Молодогопедагога. К сожалению, наши педагоги не проявляютактивности в этом направлении,
педагог не
приходитсяуговаривать, подталкивать к участию в мероприятиях, выездах. В результатени один молодой
Battle»,
принялучастие в педагогическом конкурсе«Зеленоеяблоко», районный
конкурс
конкурс «Педагогический
проектов«Твое время».
-
деятельность
Инновационная
коллективом педагогической
системы с целью улучшенияее способности
целенаправленное
преобразование
достигать качественно болеевысоких результатов
то, что деятельность по внедрению
Неоспоримо
обучения.
всего это
это деятельность по развитиюсамойшколы. Прежде
изменений
различныхобразовательных
организациядеятельности школы по реализацииприоритетныхпроектов.
и науки
В 2021-2022 уч.году наша школа принялаучастие в Проекте
края в
Министерства
образования
Пермского
округаПГГПУ. Реализация
сопровождении
рамкахУниверситетского
проектазаключалась в научно-методическом
Наша образовательная
модели сетевого партнерстваобщеобразовательных
организация
региональной
организаций.
5-9
в
классах.
были
вошла в число сетевых площадок. В рабочую
включены учителя, преподающих
группу
Участие в федеральном
С.А. Более200 учениковпрошли
проекте«Билет в будущее», который
сопровождала
Боброва
проекта, 22 ученика посетили
на интернет платформе
тестированиедля профессионального
самоопределения
будущего», были проведеныклассные часы в 7,8,9,10 и 11 классах. Проект
интерактивнуювыставку «Профессии
свои силы» в рамкахданного проектабылреализованна урокахтехнологии и на занятиях в
С.А. «Прокачай
Бобровой
—
—
лдо.
Super
Участие в муниципальных проектахПроект
математик,
«Английский для учителей», «Я
«Я-учитель
физики».
деятельность по цифровым
Внеурочная
профилям.
—
и
деятельности обучающихся
интеллектуально творческой
учителей
Организация
со
школа»
Совместная
организациядеятельности школы СП «Баш-Култаевская
(воспитательный
учитель истории»,
—
новойпрограммывоспитания черезурокии внеурочнуюдеятельность
Реализация
день (весенние каникулы)
Единыйметодический
аспект урока)
75
среды
Формирование
цифровой
образовательной
Работанад созданием имиджа школы.
2
в
На конкурсеисследовательских и проектныхработ
науку» нашли отражениетолько проектаучителей:
«Старт
О.А.,
и уже реализовалисвой проект
Учащиеся2 «Б» класса, классный руководительЛазукова
разработали
На конкурсеребята
предоставилиотчет по проекту и внесли
«Цветочная
клумбалюбимой школе» в 2021 году.
предложениепродолжитьреализациюпроекта в 2022 году, украсив территориюшколы красивымицветочными
2 «Г» класса, классный
Л.Ф., предложилиэкологическийпроект
композициями. Учащиеся
руководительХусаинова
ботаническогосада на территориишколы. Данный
по созданию мини
проектпозволит рациональноиспользовать
за развитием
школьнуютерриториюв учебном
процессе(проведение уроковокружающегомира, биологии, наблюдая
—
—
сада).
растений
Хочется отметить разовыемероприятия, в которыхпринялиучастие как дети, так и учителя: на урокахтехнологии
с
АЛ сделали подстаканники для канцтоваровс эмблемой школы. Учителя
учителем Бобровым
обучающиеся
начальной школы Филипенко Н.М. и Краузе
Т.Б. сотворилифотозону,посвященнуююбилею школы. Во время
с центром
и его
летнего лагеря в рамках сетевого взаимодействия
отрядыначальной школы «Тимур
«Конфетти»
бархатцев, петуний
и георгинов) подарила
команда» создали ограждениедля клумбы, а цветы (50 корней
Тетерина
17 июня в
юбилею,
в
фестиваль,
состоялся
посвящённый
школьному
лагере
рамках которого
Т.М.;
творческий
А.Г.).
(отв.
заведение
каждыйотрядпоздравилнаше любимоеучебное
Кортуненкова
—
VIII.
и
обеспечения
Оценкаучебно-методического
библиотечно-информационного
центросуществляетединую для
Библиотечно-информационный
и воспитания
образования
год задачи методами и
учащихся, решая совместно с педагогическим коллективом поставленные на учебный
того,
средствами, свойственными библиотеке.
центр участвует в повышении
Кроме
библиотечно-информационный
о новых
и педагогического мастерства
научно-методического
путеминформирования
поступлениях.
учителей
школы программу
Основнымизадачами библиотекиявляются:
всех категорий
пользователей;
организациякомплексного библиотечно-информационного
обслуживания
и педагогов;
обеспечениеинформационно-документальной
поддержкиобучающихся
-
-
76
чтения;
-
навыков
у обучающихся
формирование
библиотечногопользователя,
педагогам
содействие
гражданскогосамосознания,
обучающихся
в воспитании
у
обучающихся, развитииих творческихспособностей;
повышение качества и совершенствованиетрадиционных
услуг и освоение новых технологий.
МАОУ
центр включает
культуры и культуры
информационной
помощь
в
социализации
и
форминформационно-библиотечн
библиографических
средняяшкола» и библиотеку
Библиотечно-информационный библиотеку «Култаевская
школы,
В библиотекеКултаевской
школы есть читальный
структурногоподразделения Баш-Култаевской
средней
зал на 30 посадочных мест, в том числе 4 места оснащено персональнымикомпьютерамис доступомв
Интернет.
«1
того, имеется
В
на основании программы С.Библиотека».
место
автоматизированное
Кроме
рабочее
библиотекаря
5
с
—
читальном зале структурногоподразделения посадочных мест, одно из них оснащено персональнымкомпьютером
есть МФУ (принтер, сканер,
В обеихбиблиотеках
доступомв Интернет.
Общаяхарактеристикабиблиотечногофонда:
объембиблиотечногофонда43566 единиц;
книгообеспеченность 100 процентов;
объемучебного
фонда28181 единица.
Составфонда
библиотеки
Количествоединиц в фонде
Видлитературы
копир).
—
—
Учебники
27853
Учебныепособия
328
Художественная
Справочная
15085
300
за счет
Фондбиблиотекиформируется
бюджета.
федерального
77
входят
фонда
учебники
21.09.2022 N2 858.
ФГОС,
Фонд библиотеки соответствуеттребованиям
Россииот
приказомМинпросвещения
утвержденный
перечню в
Для сохранения соответствия учебников
федеральному
1-х и 5-х классов.
для параллелей
новых учебников
приобретение
уровеньпосещаемости БИЦ 40 человек в день.
Средний
2023-24
в
перечень,
федеральный
году необходимо
учебном
—
о
и проводимыхмероприятиях
На официальном
сайтешколы есть страницабиблиотекис информацией
работе
библиотекишколы.
библиотеки учебными
пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное
Оснащенность
в
и на
библиотекина закупку отдельных линеек учебников, входящих ФПУ, периодическихизданий
финансирование
обновлениефонда
литературы.
художественной
IX.
базы
Оценкаматериально-технической
1000/0
к оснащению
соответствуетсовременнымтребованиям
учреждения, позволяет в полноймеререализовать
программы.
образовательные
образовательного
обеспечениеШколы позволяет реализовыватьв полной мере образовательны
Материально-техническое
65
кабинетов, все они оснащены
техникой,
программы.В Школе оборудованы
современной
мультимедийной
учебных
состояние школы
Материально-техническое
в
на
том числе:
МАОУ «К лтаевская
кабинет изики с лабо антской;
кабинетбиологиис лаборантской;
-
-
-
-
кабинетатехнологии для девочек;
кабинетов сского языка и литерату ы;
2 кабинета
истории и обществознания;
6
едняя школа»
кабинетхимии
—
кабинет обототехники;
2
с
2
с
лаборантской
компьюте ных класса;
кабинеттехнологии для мальчиков;
—
-
-
8
кабинетовначальных классов;
5 кабинетов
математики;
5
кабинетовиност анного языка;
78
-
-
-
-
и
кабинетгеогра ии;
-
актовый зал;
-
пищеблок;
-
универсальнаяплощадка для игр в волейбол
баскетболс обо дованием.
МАОУ «К лтаевская
—
кабинет изики
с
1
кабинеттехнологии
-
1
кабинет
-
1
кабинет исто ии и
-
-
-
и
лите ат
зала,
ито ии школы детская
площадка
с
и
овая
площадка;
для сдачи норм ГТО
оборудованием
СП Баш К
-
—
лтаевская школа
кабинетхимии с лабо антской
мобильныйкомпьютерный
класс;
ы;
обществознания;
актовый зал;
пищеблок;
школьный стадион
столовая;
на те
нате
для девочек;
сского языка
тивных
столовая;
едняя школа»
лабо антской;
-
-
с
-
2 спо
—
-
1
кабинетматематики;
-
1
кабинетинос анного языка;
-
1 спо
-
ито ии школы детская иг овая площадка;
кабинеттехнологии для мальчиков;
5 кабинетовначальных
классов;
-
тивный зал,
детского сада:
Помещения
игровая, спальная комната, раздевалка
кабинетах.Среди
кабинетовимеются 1 кабинет
процессорганизуетсяв
учебных
Образовательный
учебных
1
с
практикумоми лаборантской, кабинет химии с практикумоми лаборантской, кабинеты технологии
физики
дерева), 2 кабинета
(кулинария,
ткани, мастерскаяпо
на 12 посадочных мест, 2
обработка
обработке
информатики
(20 ноутбуков, 15
оборудованием, кабинет робототехники
кабинета иностранного языка с лингафонным
LEGO Ev3, 7
LEGO WeDo 2.0, 7 планшетов).
робототехнический
наборов
наборов
робототехнических
53
79
(4
из ИКТ-площадки
места,
центр, состоящий
В школе функционирует
рабочих
библиотечно-информационный
16
кабинетов
АРМ учителя,
интерактивнаядоска) и читального зала. Каждый кабинет в школе оборудован
13
1
46
МФУ и принтеров,
система голосования
документ-камер, имеется
интерактивнымидосками,
оборудованы
«VOTUM», в каждом кабинетеесть выход в
и локальную сети.
составляет 100
Интернета
глобальную
Скорость
50 Мбит/с. В кабинете
Мбит/с.
единая система передачи данных (ЕСПД) со скоростьюИнтернета
Внедрена
обновленооборудование
на 50%.
информатики
В 2022 году образовательное
программы«Цифровая
учреждениев рамкахфедеральной
среда»
образовательная
16 ноутбуков, З
национального проекта«Образование»
получилоцифровое
Получено
образовательное
оборудование.
тач-панели, З камеры.
8
5
На балансеМАОУ «Култаевская
средняяшкола», находится автобусов, автобусов
закрепленыза МАОУ
1
195чел.
смена- 152 чел, 2 смена
Подвоз
средняя школа», где находится 347 обучающихся:
«Култаевская
2,3
в 4-х направлениях, каждый
и
к
подвоза учеников месту учебы
совершаетпо
осуществляется
рейса
автобус
-
обратно.
За структурным подразделением«Баш-Култаевская
школа», закреплены З автобуса, где находится 362
1 смена-185чел, 2
177 чел.
смена
Подвозосуществляетсяв 2-х направлениях, каждыйавтобус
обучающихся:
2,3
и
подвоза учениковк местуучебы
совершает рейса
обратно.
в
школы,
состояние
созданные
учрежденииусловиясоответствуют
Материально-техническое
образовательном
и
лицензионным требованиям
надзорных органов. Имеется турникетная система, система
требованиям
видеонаблюдения, автоматическая противопожарная
и
система, ограждение
школы, система естественной
приточной
2022
с
целью
В
вентиляции, что обеспечиваетбезопасность
усиления
году
процесса.
образовательного
на автоматические
защищенности объектабыла установлена система домофона
воротаи
антитеррористической
На данныймомент школой осуществляется
калитку, усилена система внутреннегои уличного видеонаблюдения.
84
с
видеомониторинг
камер.
80
мероприятиядля школьников проводятся в
Культурно-досуговые
составляет 195 человек. Питание обучающихся
осуществляется ООО
290
актовом
зале,
вместимость которого
«Компания «Профи-Групп»,
столовая
посадочных мест.
рассчитана на
Х. Оценкафункционирования
системы
внутренней
образования
оценки качества
оценки системы качества
оценки является сбор, обобщение, анализ
Цельювнутренней
о состоянии системы
для определения
школы и основных показателях ее
тенденций
образования
функционирования
информации
образования
в территории,
по достижению
принятия обоснованныхуправленческихрешений
образования
качественного образования.
(освоение
результаты, предметныерезультаты
Оценкеподлежат: образовательные
обучения
образовательно
аттестации, ВПР, ГИА, получениеаттестатов учениками
программы, в т.ч. детьми с ОВЗ), результатыпромежуточной
9, 11
кл., метапредметные
программы, к т.ч. детьми с ОВЗ), выполнение
результаты(освоение образовательной
1, 5, 10
классов,
мониторингаметапредметныхрезультатов), личностные результаты (адаптация обучающихся
и правонарушений, положительная мотивация обучающихся, владение школьниками
отсутствие преступлений
развития системы
нормами и правиламиповедения, поступление в СУЗы, ВУЗы, охват дополнительным образованием, здоровье
(пропуски по болезни, охват
горячимпитанием), достижения в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах
обучающихся
(участники, победители
и призеры
различногоуровня); удовлетворённость
участниковобразовательны
мероприятий
(отсутствие обоснованныхжалоб со
и
отношений качеством образовательных
результатов
стороны родителей
обучающихся), реализация
процесса:
образовательного
(соответствие
основные
ФГОС. и их реализация):
программы
программтребованиям
образовательные
дополнительные образовательные
программы (разнообразие программ дополнительного образования,
направленность на развитие личностных и метапредметных результатов, удовлетворениеобразовательны
потребностей):
план (соответствие требованиям
ФГОС. удовлетворениеобразовательных
участников
учебный
потребностей
отношений);
образовательных
81
ФГОС);
программы(соответствие требованиям
рабочие
качество
уроков (соответствие
ФГОС.
требованиям
педагогов);
методическая грамотность
качество
деятельности
внеурочной
в т.ч. цифровых,
применениеэффективных
технрлогий
(направленность на
предметныхи личностных результатов,
формирование
обучающихся, предоставлениевозможности реализоватьсвой
удовлетворенность образовательных
потребностей
потенциал);
(увеличение
техники
материально-техническоеобеспечение
компьютерной
и
оборудования,необходимого
для
учебниками);
реализацииФГОС. обеспеченность
ЭПОС.Школа, соответствие
среда(доступ к Интернет-ресурсам,охват услугой
информационно-развивающая
законодательства);
сайта требованиям
санитарно гигиенические
условия
(соответствие
санитарно-гигиенических
органов):
Роспотребнадзора,отсутствие предписаний
и замечаний контролирующих
условий требованиям
и питание (отсутствие травматизма, отсутствиежалоб на питание, медицинское
медицинское сопровождение
обслуживание)
психологический климат
в
и обоснованныхжалоб со
учреждении (отсутствие конфликтов
образовательном
отношений):
стороныучастниковобразовательных
кадровоеобеспечение(укомплектованность кадрами,
аттестация,
курсоваяподготовка, трансляцияопыта):
совет, родительские комитеты,
управление (Управляющий совет, педагогический
общественно-государственное
детских и родительскихинициатив):
ученическоесамоуправление, реализованные
(системой моральногои материальногостимулированиякачества
стимулированиекачества образования
образования).
Анализ по каждомуиз показателейвнутренней
оценки
отчета о
самообследовании
организации.
качества
представленв разныхразделах
образования
82
анализа показателейдеятельности организации
Результаты
п иведены по состоянию на 31.12.2022
Данные
г.
Единица Количество
Показатели
измерения
деятельность
Образовательная
Общаячисленность учащихся
человек
2632
Численностьучащихся по
программе
образовательной
начального общего
образования
Численностьучащихсяпо образовательной
программеосновного
общего
образования
Численностьучащихся по образовательной
программесреднего
общего
образования
человек
1398
человек
1163
человек
71
Численность(удельный вес) учащихся, успевающих на «4»
по результатам
аттестации, от общей
промежуточной
человек
975 (36,9)
балл
54,3
балл
48,9
балл
68
балл
65
и
(процент)
численности обучающихся
баллГИА выпускников 9 класса по русскому языку
Средний
баллГИА выпускников 9 класса по математике
Средний
баллЕГЭ выпускников1 1 класса по русскому языку
Средний
баллЕГЭ выпускников 1 класса по математике
Средний
человек
Численность(удельный вес) выпускников9 класса, которые
результаты на ГИА по русскому (процент)
получилинеудовлетворительные
о (00/6)
Численность(удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительныерезультаты на ГИА
человек
о (00/0)
Численность (удельный вес) выпускников 1 1 класса, которые
минимального
получили результаты ниже установленного
человек
о (00/0)
Численность(удельный вес) выпускников класса, которые
минимального
получилирезультатыниже установленного
количества балловЕГЭ по математике, от общейчисленности
человек
(процент)
о (00/0)
Численность(удельный вес) выпускников 9 класса, которые
не получили аттестаты, от общейчисленности выпускников
человек
о (00/0)
Численность(удельный вес) выпускников 1 1 класса, которые
не получилиаттестаты, от общей
численности выпускников
человек
0 (00/0)
языку, от
общейчисленности выпускников 9 класса
по математике, от
общейчисленности
количества балловЕГЭ по русскомуязыку, от
численности выпускников 1 1 класса
выпускников
1 1
(процент)
вьшускников 9 класса
(процент)
общей
класса
(процент)
9 класса
(процент)
1 1 класса
1
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общейчисленности
9
выпускников класса
человек
11
Численность (удельный вес) выпускников 1 1 класса, которые
получили атгестаты с отличием, от общейчисленности
выпускников 1 1 класса
человек
5 (14,30/0)
Численность(удельный вес) учащихся, которыепринимали
участиев олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
человек
2042
(процент)
(6,80/0)
(процент)
(процент)
численности обучающихся
человек
Численность(удельный вес) учащихся победителей
и
смотров,
от
призероволимпиад,
конкурсов общейчисленности (процент)
—
обучающихся, в том числе:
—
—
—
регионального
уровня
39 (1,50/0)
уровня
федерального
58 (2,20/0)
международногоуровня
29 (1,10/0)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
с
изучением отдельных учебных
предметов
углубленным
человек
71 (2,70/0)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
человек
0 (00/0)
Численность(удельный вес) учащихся по программам
человек
от
(процент)
общейчисленности обучающихся
от общей
численности обучающихся (процент)
обучения
профильного
(процент)
образовательных
от общей
численности обучающихся
электронногообучения
Численность(удельный вес) учащихся в рамкахсетевойформы человек
(процент)
программот общейчисленности
реализацииобразовательных
обучающихся
с
применениемдистанционных
Общаячисленность педработников,в том числе
педработников:
—
с
высшим
технологий,
количество
образованием
95
высшим педагогическим
—
—
—
—
29
28
78 (61,90/0)
19
первой
59
Численность(удельный вес)
численности таких
—
95
высшей
с
до 5 лет
от общей
педработников
с
педагогическим стажем:
работников
(7, 40/0)
человек
образованием
среднимпрофессиональным
образованием
педагогическим образованием
среднимпрофессиональным
с
человек
Численность(удельный вес) педработников
квалификационной
в
от общей
численности таких работников, том числе: (процент)
категорией
—
194
человек
(процент)
19
2
больше 30 лет
47
от общей
Численность(удельный вес) педработников
численности таких
—
—
возрасте:
работников
в
человек
(процент)
до 30 лет
27 (21,40/0)
от 55 лет
29 (23%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-человек
хозяйственныхработников, которыеза последние 5 лет прошли (процент)
повышение
или
профессиональную
квалификации
таких
переподготовку, от
общейчисленности
Численность(удельный вес) педагогических
работников
и
административно-человек
хозяйственныхработников, которыепрошли повышение
по применению в
процессе
квалификации
образовательном
ФГОС,
от
126 (1000/0)
67
(процент)
общейчисленности таких работников
Инфраструклура
Количествокомпьютеровв расчетена одного учащегося
единиц
0,099
и
Количествоэкземпляров
учебной
учебно-методическойединиц
литературы от общегоколичества единиц библиотечного
фонда
10,8
да/нет
Наличиев Школе системы электронногодокументооборота
да
да/нет
да
в
расчетена одного учащегося
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
—
—
на компьютереили
мест для работы
рабочих
ноутбуке
да
медиатеки
да
текста
средствсканированияи распознавания
да
выхода
—
в
системы
—
интернет с библиотечныхкомпьютеров
да
контроля распечаткиматериалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которыемогут
2
пользоваться широкополосным
интернетомне менее Мб/с,
от
человек
2632 (1000/0)
кв.
1,79
(процент)
общейчисленности обучающихся
Общаяплощадь помещенийдля образовательного
процесса
в
расчетена одного
обучающегося
м
Башсредняяшкола» и структурноеподразделение
«Култаевская
в соответствии с
школа зарегистрированыи функционируют
Култаевская
РоссийскойФедерации.
нормативнымидокументамив сфере
образования
МАОУ
Анализ показателейуказывает на то, школа переполнена, и площадь
для образовательного
помещений
процессав расчетена одного обучающегося
не соответствует
СП 24.3648-20 «Санитарно-эпидемиологиче
требованиям
к организациямвоспитания и обучения, отдыха и оздоровления
требования
з
кабинетовне
детейи молодежи». Нехватка учебных
позволяет качественно
программы в полном объеме в соответствии
реализовыватьобразовательные
с ФГОС общего
Например, возникают трудности при реализации
образования.
деятельности, дополнительного образования, консультационных
внеурочной
занятийдля подготовки к ГИА, реализациииндивидуальныхобразовательны
маршрутови т.п.
состояние школы на 100% соответствует
Материально-техническое
к
учреждения,
оснащению образовательного
современным требованиям
позволяет в полной меререализовать
программы.
образовательные
Школа укомплектованадостаточно сильным педагогическим коллективом,
которые регулярно проходят повышение квалификации, 61,9% педагогов
стабильность
имеют высокую квалификацию, что позволяет обеспечивать
и на
качественных результатов
достижений
обучающихся
образовательных
протяжениипоследних трех лет и входить в рейтинг
общеобразователь
на
края,
высоких
достигших
результатовобучения
Пермского
организаций
каждом уровне
года.
по итогам учебного
образования
4
